Le GPE soutient le Bangladesh à travers un financement accéléré pour garantir que les filles disposent d'espaces d'apprentissage sûrs et favorables, que les enseignants soient correctement formés et que la communauté Rohingya reconnaisse l'importance de l'éducation des filles au-delà du niveau du primaire.

L'éducation des enfants sourds dans le monde en développement a toujours été confrontée à des défis, qui ont été exacerbés par la pandémie de COVID-19. Mais, quel impact la pandémie a-t-elle eu sur la scolarisation des enfants sourds, et que faut-il changer maintenant pour leur offrir l'éducation qu'ils méritent ?

Un appel à l’action pour que les décideurs du secteur de l’éducation et les gouvernements respectent leurs engagements en faveur d’une éducation qui inclut chaque enfant et réponde à tous les besoins d’apprentissage.

Le Vanuatu est considéré comme le pays le plus exposé au risque de catastrophe naturelle. Le GPE aide les autorités nationales à créer un système éducatif résilient pour permettre à tous les enfants de poursuivre leur scolarité pendant et après la survenue d’une catastrophe naturelle, ou en cas de crise comme la pandémie de COVID-19.

Le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) et la Nippon Foundation ont annoncé un financement de 5,2 millions de dollars pour améliorer l'accès des élèves issus des minorités à une éducation inclusive et de qualité au Viet Nam.

Avec le soutien de la société civile et grâce à un plaidoyer basé sur des données probantes, le Cabo Verde prouve qu’il est possible d’apporter des changements significatifs pour de nombreux enfants en situation de handicap.

Un programme soutenu par L'Éducation à voix haute, le fonds du GPE pour le plaidoyer et la responsabilité sociale, utilise le théâtre inclusif pour améliorer le processus d’apprentissage des enfants handicapés en Asie centrale.

Des données probantes issues de la recherche du GPE KIX en matière de données visant à améliorer l'équité et l'inclusion dans l’éducation.

Au Moldova, un programme financé par le GPE distribue des technologies d’assistance aux élèves handicapés pour rendre l’éducation plus inclusive.

Awut Deng Acuil, la ministre de l’Éducation du Soudan du Sud et Dr Randa Grob-Zakhary d’Education.org font converger leurs expériences et leurs perspectives à la fois uniques et communes sur l’importance de systèmes éducatifs inclusifs, notamment au Soudan du Sud.