Le nombre accru de visites à domicile réalisées par les ONG pour apporter un soutien à l'apprentissage a peut-être joué un rôle dans ce sens. De nombreuses ONG ont également signalé que cela a contribué à raffermir leurs relations avec les familles.
Une nouvelle façon de travailler
Malgré les défis, il y avait des raisons de rester positif, notamment ces nouvelles façons de travailler alors que nous commençons à nous remettre sur pied au lendemain de la pandémie. Il est essentiel que nous nous appuyions maintenant sur ces éléments, et que nous proposions de nouvelles approches et stratégies pour relever les défis si durement exposés par la pandémie.
En réponse aux conclusions du rapport Deaf Students Speak Out, DCW a proposé une série de recommandations aux décideurs politiques et aux bailleurs de fonds qui, si elles étaient mises en pratique, pourraient améliorer considérablement les perspectives des écoliers sourds. Il s’agit notamment de :
- Veiller à ce que l'apprentissage numérique soit accessible à tous les apprenants, y compris les personnes handicapées et celles issues de milieux économiquement défavorisés ;
- Investir dans la formation des enseignants, afin qu'ils soient dotés des compétences et des connaissances nécessaires pour enseigner les enfants sourds ;
- Assurer aux élèves sourds un soutien supplémentaire - tant dans les écoles qu’au sein des communautés - qui tienne compte de leurs besoins spécifiques ;
- Mener d'autres recherches pour comprendre les liens entre la surdité et d'autres facteurs susceptibles de créer ou renforcer un désavantage.
Si nous ne tirons pas les leçons du confinement et ne commençons pas à construire un avenir meilleur pour les écoliers sourds dans les pays en développement, nous risquons de perdre toute une génération de potentiel enfants malentendants.
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À propos de Deaf Child Worldwide
Deaf Child Worldwide (DCW), la branche internationale de la National Deaf Children's Society, est la principale organisation caritative internationale du Royaume-Uni œuvrant pour les enfants sourds dans les pays en développement. DCW travaille avec des partenaires dans les pays en développement pour assurer la pleine inclusion des enfants et jeunes sourds dans leur famille, leur éducation et la vie de leur communauté.
Commentaires
Les enfants sourdes doivent a l'éducation comme tous les enfants normaux pour leurs avenir du demain.
Bonjour.
Pour votre information, je suis Directeur de l'Ecole des sourds, dans la cité de Malemba, au Katanga en RD Congo. Ces sourds apprennent à lire, écrire, compter, calculer en français et en signes universels, enfin les adultes parmi eux apprennent divers métiers afin de se prendre en charge et etre intégrés dans la société.
Toutefois, l'Ecole fonctionne sans soutien, c'est pourquoi elle cherche des collaborateurs et des donateurs physiques ou morales.
Si la chose vous intéresse, veuillez nous contacter.
Merci
Quelle compréhension de l'enseignement des élèves sourds et aveugles en Afrique ?
Je suis désolé , je suis un enseignant spécialisé pour déficients auditifs et visuels, mais la communauté éducative environnante se moque de moi.