Au Cabo Verde, le gouvernement s’est engagé à concrétiser l’inclusion par le biais de mesures spéciales qui assurent accès, participation et progrès pour les enfants et les jeunes ayant des besoins éducatifs spéciaux tout au long de leur parcours scolaire. Les enfants en situation de handicap sont scolarisés dans le système ordinaire.
Bien que le Cabo Verde ait été salué pour sa capacité à atteindre les objectifs de développement durable, notamment par une augmentation significative des taux de scolarisation, des lacunes subsistent quant à l’élimination des inégalités éducatives, en particulier pour les personnes issues de foyers défavorisés.
S’il n’existe pas de données récentes désagrégées sur le handicap au Cabo Verde, selon les sources, on estimait qu’en 2010, 6 % de la population vivait avec une certaine forme de handicap, dont 60 % était des femmes.
Les données suggèrent également que les personnes en situation de handicap sont plus susceptibles de vivre dans la pauvreté et un pourcentage plus important de filles et de femmes (54 %) en situation de handicap sont analphabètes.
En plus d’être obsolètes, ces chiffres sont certainement sous-estimés, car l’OMS considère qu’en moyenne, 16 % de la population mondiale vit avec une certaine forme de handicap.
L’approche à long terme de la société civile pour susciter un changement dans l’éducation
En 2016, la coalition nationale pour l’éducation, Rede Nacional de Campanha da Educação para Todos, Cabo Verde (RNCEPT-CV), a soumis une proposition au gouvernement préconisant la création d’un cadre légal pour l’éducation spéciale dans les établissements d’enseignement préscolaire, primaire et secondaire.
De 2020 à 2024, la coalition a collaboré avec les municipalités de Santiago et de Saint Vincent pour défendre l’allocation de financements au profit de l’éducation inclusive. En 2021, un nouveau ministre de l’Éducation a été nommé.
Le RNCEPT-CV a alors repris ses efforts de plaidoyer en faveur de l’adoption d’une loi nationale, sous la direction du président de la coalition, Dr Marciano Monteiro, une personne malvoyante qui dirige l’Union des aveugles du Cabo Verde.
Enfin, en février 2024, la loi N°9/2024 a été promulguée, établissant les principes et les règles qui garantissent l’inclusion des enfants et des jeunes présentant des besoins éducatifs spéciaux.
La loi prévoit la mise en place de mesures dans le processus éducatif ainsi que la mobilisation de ressources spécifiques visant à répondre aux besoins éducatifs de chaque élève.
Cette loi constitue un jalon important qui garantit une éducation gratuite aux élèves en situation de handicap, de l’éducation de base jusqu’au niveau tertiaire, tout en élargissant l’utilisation des salles de ressources pour accueillir les enfants qui ont des besoins éducatifs spéciaux dans toutes les municipalités et non plus seulement dans une poignée d’entre elles.