Au Zimbabwe, une approche pédagogique innovante pour l’éducation au climat dans les écoles rurales aide les élèves à acquérir les compétences dont ils ont besoin pour la protection de l’environnement et l’adaptation au changement climatique, tout en contribuant à créer des espaces d’apprentissage sûrs.

Trois étapes pour aider les planificateurs de l’éducation et les décideurs politiques à mieux comprendre les menaces posées par le changement climatique et à se préparer à y faire face.

Au Zimbabwe, le GPE travaille avec des partenaires pour renforcer la capacité du pays à intégrer l'adaptation au changement climatique et la viabilité environnementale dans ses plans sectoriels de l'éducation, ses budgets et ses stratégies.

Comment le secteur de l'éducation peut-il bénéficier des financements de plus en plus importants en faveur de l’action climatique et quels en sont les critères d'éligibilité ? Éléments de réponses.

De Djibouti, à la RDP lao en passant par le Nicaragua, la Somalie, le Soudan du Sud et le Zimbabwe, des récits sur la manière dont le soutien du GPE et des partenaires favorise l'accès d'un plus grand nombre d'enfants aux manuels scolaires.

L'éducation des enfants sourds dans le monde en développement a toujours été confrontée à des défis, qui ont été exacerbés par la pandémie de COVID-19. Mais, quel impact la pandémie a-t-elle eu sur la scolarisation des enfants sourds, et que faut-il changer maintenant pour leur offrir l'éducation qu'ils méritent ?

Evernice et Abiona font figurent de pionnières au Zimbabwe. Ces deux jeunes femmes ouvrent la voie à bien d'autres pour qu'elles puissent diriger et s'émanciper, elles-mêmes et les autres, afin de parvenir à une plus grande égalité des sexes tant sur les campus universitaires que dans le reste du pays.

Candida, Shingai et Paolo sont trois élèves dont l'accès à l'éducation a été mis à mal par les impacts du changement climatique dans leurs pays respectifs que sont le Mozambique, le Zimbabwe et le Vanuatu. Découvrez leurs histories.

Au Zimbabwe, les filles marginalisées trouvent le soutien et acquièrent les compétences dont elles ont besoin pour poursuivre leur scolarité et bâtir un avenir meilleur.

Même si les gouvernements sont les principaux responsables du droit à l'éducation, la société civile joue un rôle clé en obligeant les gouvernements à rendre compte des engagements et des résultats. Lisez des exemples sur la manière dont la responsabilité citoyenne apporte des changements positifs dans les systèmes éducatifs.