Depuis le début de la crise sanitaire, les données montrent que les violences à l'égard des femmes et des filles, en particulier les violences domestiques, ont augmenté dans le monde.

Enseigner aux enfants le changement climatique ne peut pas simplement consister à leur donner des faits. Différentes approches pédagogiques peuvent aider les élèves des pays à faible revenu à devenir plus sensibles à ces problématiques et à devenir des agents du changement.

Le GPE et l’Agence suédoise de coopération internationale pour le développement soutiennent le travail du gouvernement tanzanien à assurer la continuité de l’apprentissage des élèves affectés par la crise sanitaire et à mieux reconstruire le système éducatif du pays.

Le gouvernement camerounais a adopté plusieurs mesures pour assurer la continuité de l’apprentissage des enfants les plus vulnérables des régions les plus à risque pendant la crise sanitaire. Où en est leur mise en œuvre, quels sont les résultats obtenus jusqu’ici et quid de l’après-COVID ?

Une jeune leader du GPE explique comment le soutien du GPE à la société civile au Honduras a contribué à renforcer la responsabilité et la participation citoyenne dans le secteur de l'éducation.

Le principal fonds de soutien au plaidoyer dans le secteur de l’éducation dans le monde s'engage à soutenir 84 organisations de la société civile à l’heure où les fermetures des espaces civiques et les changements de priorités de financement dus à la pandémie de COVID-19 rendent les actions de la société civile dans le domaine de l’éducation plus importante que jamais.

La crise liée au changement climatique s'ajoute à la crise des apprentissages et appelle à la mise en place de systèmes éducatifs capables d'assurer un accès continu à l'éducation pendant les périodes imprévisibles, et de prévenir et d'atténuer autant que possible leurs impacts négatifs.

Le rapport annuel 2021 du GPE, qui vient d'être publié, passe en revue les points forts d'une année marquée par de grands défis pour l'éducation, mais aussi par des progrès dans les pays partenaires malgré les énormes difficultés rencontrées.

Des stratégies pour la mise en place d’un mouvement destiné à soutenir le développement holistique des enfants par le jeu.

Trois jeunes leaders du GPE partagent leurs réflexions sur l'impact de la technologie sur l'éducation pendant la pandémie de COVID-19, les opportunités qu'elle a offertes et les défis de la fracture numérique.