Depuis plus de 20 ans, Foro Dakar Honduras (FDH), une coalition nationale hondurienne, surveille les politiques nationales d'éducation et encourage le dialogue avec la société civile.

Pour s'assurer que les points de vue de divers groupes à travers le pays sont représentés, nous offrons un espace - que ce soit par le biais d'événements ou de consultations - où le ministère de l'Éducation peut consulter et dialoguer avec des représentants de ces groupes. Par conséquent, les voix des groupes sous-représentés, notamment les peuples autochtones, les personnes handicapées, les filles, les femmes et les jeunes entre autres, ont la possibilité d'alimenter la politique d'éducation dans le pays.

Le soutien du GPE à l'engagement civique est essentiel

Le soutien du GPE à des organisations comme la nôtre est fondamental pour la contribution et la participation de la société civile au suivi des engagements des États en matière d'éducation et de leur mise en œuvre. Sans participation citoyenne, nous ne pouvons pas créer les espaces transparents nécessaires à tous pour parvenir à une éducation de qualité.

En 2020, FDH a reçu un financement du programme L’Éducation à voix haute du GPE qui nous a permis de poursuivre notre travail sur l'engagement citoyen. Avec le soutien du GPE, nous avons pu former plus de 300 personnes depuis 2020 - enseignants, élèves/étudiants, parents, consultants indépendants, gouvernements locaux, membres du ministère de l'Éducation, membres du Congrès et femmes - et accroître leurs connaissances sur l'ODD 4 et sur la manière dont le Honduras travaille à la réalisation d'une éducation de qualité pour tous.

FDH a également produit et diffusé des données et des contenus multimédias expliquant les réalités du contexte éducatif au Honduras pour informer les citoyens des politiques et projets nationaux d'éducation mis en œuvre par le gouvernement.

Plaidoyer national et régional pour un changement de politique

FDH travaille en collaboration avec des institutions de tous les secteurs pour transformer la Proposition de lignes directrices pour le financement de l'éducation publique au Honduras et la mise en œuvre du Plan sectoriel de l’éducation 2018-2040 en loi.

La proposition met en lumière des actions essentielles telles que le financement de l'éducation, le renforcement des organisations nationales et étatiques et la priorisation d'une prise de décision inclusive comme éléments essentiels à la poursuite des progrès vers l'ODD 4 au Honduras.

La loi proposée augmentera également le budget de l'éducation et contribuera à l’adoption de nouvelles politiques en matière de genre qui créeront des espaces d'apprentissage sûrs pour tous.

Au cours de l'année en cours, FDH et les coalitions nationales pour l'éducation du Guatemala et du Nicaragua plaideront dans toute la région d'Amérique centrale pour accroître l'inclusion des enfants migrants dans les systèmes éducatifs. Elles travailleront également avec les décideurs au niveau régional pour créer des politiques qui garantiront le droit à l'éducation pour tous, même pour les enfants qui ne vivent pas dans leur pays d'origine.

Cette approche de plaidoyer interrégional a été mise en place après la création, par les trois coalitions, d’un Agenda Régional pour le Plaidoyer (en espagnol), qui définit des actions en réponse aux besoins identifiés dans la région.