La pandémie de COVID-19 a davantage éloigné les enfants les plus vulnérables et les plus marginalisés de l'accès à une éducation de qualité. La nécessité de penser et d'adopter des approches alternatives d'enseignement et d'apprentissage pour atteindre tous les enfants est plus urgente que jamais.

Découvrez comment le Soudan du Sud émancipe les communautés et construit des salles de classe dans le but de créer un meilleur environnement éducatif, avec l’appui du GPE et de l’UNICEF.

De Djibouti, à la RDP lao en passant par le Nicaragua, la Somalie, le Soudan du Sud et le Zimbabwe, des récits sur la manière dont le soutien du GPE et des partenaires favorise l'accès d'un plus grand nombre d'enfants aux manuels scolaires.

Du ministère jusqu’à la salle de classe, les comportements de leadership positif donnent le ton des stratégies de transformation de l’éducation déployées par les pays, permettant de rallier les partenaires derrière la vision nationale, de susciter des réformes, de réorienter la culture organisationnelle et de donner l’exemple dans la classe en faveur d’un apprentissage plus équitable.

Quelles données et leçons tirées des recherches menées par le KIX au cours des cinq dernières années ont-elles permis de renforcer l’éducation de la petite enfance ? Et quels efforts ont été déployés pour accroître l’impact des innovations ? Lisez la suite pour le savoir.

La Journée mondiale des enseignants est l’occasion de célébrer les enseignants qui jouent un rôle de premier plan dans la réalisation du droit des enfants à l’éducation. Découvrez certaines de leurs histoires, comme celle de Bin Nou au Cambodge, Lalao à Madagascar ou Yusuf au Soudan.

Au Soudan du Sud, environ trois enfants sur cinq ne sont pas scolarisés. Avec l'appui du GPE et de l'UNICEF, le gouvernement progresse dans la scolarisation des enfants malgré un contexte marqué par l'instabilité politique, des difficultés économiques et un conflit armé.

Le 21 février, la Journée internationale de la langue maternelle célèbre l’utilisation des compétences linguistiques précoces des enfants pour améliorer l’apprentissage

Le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) augmente son soutien aux pays touchés par les conflits grâce à trois nouveaux financements approuvés par le Conseil d’administration et destinés à l’Afghanistan, au Myanmar et au Soudan du Sud, pour un montant de plus de 200 millions de dollars.

Un programme soutenu par le GPE aide le ministère de l’Éducation du Soudan du Sud à construire des salles de classe résistantes aux inondations et à renforcer la résilience des communautés pour assurer la continuité de l’apprentissage pendant les périodes d’inondations.