Ce dossier explique ce qu'est l'apprentissage fondamental et pourquoi il est essentiel comme base de tout apprentissage ultérieur.

En Syrie, un programme « d'auto-apprentissage » – financé par le GPE et ses partenaires, et mis en œuvre par l'UNICEF – aide les enfants non scolarisés et ceux à risque d'abandon scolaire à poursuivre leur apprentissage grâce au numérique.

La Sierra Leone a organisé le tout premier échange sur l'apprentissage fondamental à Freetown la semaine dernière, où des représentants de 8 pays africains ont partagé leurs expériences, leurs défis et leurs ambitions sur la voie à suivre pour faire de l'apprentissage une réalité pour tous les enfants.

Le GPE se joint à de nombreux pays et organisations et approuve l'Engagement à l'action en faveur de l'apprentissage de base lancé lors du Sommet des Nations Unies sur la transformation de l'éducation.

La pauvreté des apprentissages est un problème croissant, aggravé dans les contextes où les apprenants ne parlent pas ou ne comprennent pas la langue d'enseignement. Découvrez comment l’éducation multilingue basée sur la langue maternelle peut contribuer à transformer l’apprentissage fondamentale et favoriser l’inclusion et la compréhension mutuelle.

Grâce aux financements pour l'amélioration des écoles soutenus par le GPE, les expériences scientifiques pratiques sont devenues une des activités préférées des élèves des zones rurales et agricoles du Zimbabwe, qui désormais rêvent à nouveau d'un avenir meilleur.

Cette note donne une vue d'ensemble des compétences du 21e siècle, résume les éléments probants et les conseils relatifs à leur mise en oeuvre et formule des recommandations pour l'engagement du GPE sur ce sujet.

Les données sur les programmes d'apprentissage de base qui obtiennent les meilleurs résultats ne donnent pas une image complète qui explique leur succès. Leur observation sous le prisme des sciences comportementales met en lumière ce qui fait la différence.

La construction de nouvelles salles de classe, avec le soutien de l'UNICEF et un financement accéléré du GPE, a amélioré la scolarisation dans certaines provinces de la République démocratique du Congo.

Les manuels scolaires offerts aux élèves des zones rurales du Zimbabwe grâce à un financement du GPE – mis en œuvre en partenariat avec l'UNICEF et le ministère de l'enseignement primaire et secondaire - changent leur attitude à l'égard des écoles.