En Syrie, le numérique offre des opportunités d’apprentissage aux enfants d’Al Hol
26 décembre 2023 par Rasha Alsabbagh, UNICEF in Syria |
Lecture : 2 minutes

En Syrie, un programme « d'auto-apprentissage » – financé par le GPE et ses partenaires, et mis en œuvre par l'UNICEF – aide les enfants non scolarisés et ceux à risque d'abandon scolaire à poursuivre leur apprentissage grâce au numérique.

Ce blog a été initialement publié sur le site de l'UNICEF.

Camp d'Al Hol, nord-est de la Syrie - Yaqeen, 17 ans, a dû abandonner ses études en 6e année après avoir été forcée de se marier très jeune et de fuir de chez elle pour trouver refuge dans un espace plus sûr dans le nord-est de la Syrie.

Déplacée à plusieurs reprises, Yaqeen s'est retrouvée avec sa mère et son fils de quatre ans dans le camp d'Al Hol mais, avec un accès limité aux services de base. Elle était impatiente de reprendre ses études. Après avoir entendu des amis du camp lui parler d'un centre d'apprentissage soutenu par l'UNICEF, elle s'y est inscrite.

Yaqeen participe au programme « d’auto-apprentissage », soutenu par l’UNICEF, qui aide les enfants non scolarisés et les enfants à risque d’abandon scolaire à poursuivre leurs études. Elle est en 7e année et, grâce à la possibilité d'apprendre en ligne – via un ordinateur portable, une tablette ou un téléphone mobile - qu’offre le programme, elle peut accéder à des cours et du matériel d'apprentissage interactifs.

Yaqeen, 17 ans, participe à un cours en auto-apprentissage dans un centre soutenu par l'UNICEF, dans le camp d'Al Hol, dans le nord-est de la Syrie. Crédit : UNICEF Syria/2023/Mohanad Aldaher
Yaqeen, 17 ans, participe à un cours en auto-apprentissage dans un centre soutenu par l'UNICEF, dans le camp d'Al Hol, dans le nord-est de la Syrie.
Credit:
UNICEF Syria/2023/Mohanad Aldaher
« Dans l’apprentissage numérique, les enfants jouent un rôle essentiel dans le processus d’apprentissage. La plateforme propose par exemple un laboratoire virtuel où ils peuvent tester, choisir ou faire des expériences. Cela rend l’apprentissage plus intéressant et les enfants peuvent voir immédiatement leurs résultats et leurs réalisations. »
Rafi Youssef
Responsable de l'éducation, UNICEF Syrie
Yaqeen, 17 ans, et son fils Saifeddin, 4 ans, dans le camp d'Al Hol, au nord-est de la Syrie, le 9 juillet 2023. Crédit : UNICEF Syria/2023/Mohanad Aldaher
Yaqeen, 17 ans, et son fils Saifeddin, 4 ans, dans le camp d'Al Hol, au nord-est de la Syrie, le 9 juillet 2023.
Credit:
UNICEF Syria/2023/Mohanad Aldaher

Pendant que Yaqeen suit des cours en ligne, son fils, le petit Saifeddin, suit lui aussi des cours dans le cadre d’un programme d'éducation de la petite enfance soutenu par l'UNICEF dans le même centre. Avec d'autres enfants en âge préscolaire, il acquiert les compétences de base qui le prépareront à entrer à l'école.

« J’aime utiliser un ordinateur portable et suivre les cours du ‘Permis de conduire informatique international », déclare Yaqeen. « J’ai hâte de suivre mes cours dans la classe numérique et j’espère pouvoir poursuivre mes études pour devenir infirmière », a-t-elle ajouté.

*****

Depuis 2022, l'UNICEF a aidé quelque 20 000 élèves dans le gouvernorat d'Al-Hasakeh, au nord-est de la Syrie, à travers le programme d'auto-apprentissage, notamment via la modalité d'apprentissage numérique.

Les activités ont été financées par L'Education sans délai, le service de la Commission européenne de l’Aide Humanitaire et de la Protection Civile (ECHO), le ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement (BMZ) par l'intermédiaire de la Banque de développement KFW, le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) et les gouvernements d'Australie, du Canada et d'Italie.

Lire aussi

Laisser un commentaire

Votre adresse email ne sera pas divulguée. Tous les champs sont requis

Le contenu de ce champ sera maintenu privé et ne sera pas affiché publiquement.

Texte brut

  • Global and entity tokens are replaced with their values. Explorer les jetons disponibles.
  • Aucune balise HTML autorisée.
  • Les lignes et les paragraphes vont à la ligne automatiquement.
  • Les adresses de pages web et les adresses courriel se transforment en liens automatiquement.