Exemples de programmes éducatifs dans lesquels l’utilisation de la langue maternelle ou de langues communautaires a amélioré l’enseignement et l’apprentissage.

Une approche pédagogique structurée améliore les résultats des élèves. Elle peut transformer les pratiques pédagogiques et ouvrir la voie à une éducation plus inclusive et plus équitable dans les pays d’Afrique subsaharienne, où les élèves ont des besoins divers et les enseignants disposent de peu de ressources.

Comment un programme d’éducation via des outils technologiques, soutenu par un financement du fonds à effet multiplicateur du GPE, contribue à transformer l'enseignement primaire du Malawi.

Grâce au soutien du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE), davantage d'enfants au Burundi peuvent accéder à l'éducation et continuer à apprendre même en temps de crise.

Avec le soutien du GPE et de la Banque mondiale, le projet Éducation de qualité pour tous en Guinée-Bissau vise à relever les défis cruciaux de l’enseignement primaire et de la gestion des enseignants.

Le GPE aide plusieurs États du Nigéria à atteindre les enfants non scolarisés et à s'assurer qu'ils peuvent accéder à l'éducation, bénéficier d’un apprentissage de qualité et acquérir des compétences de base en lecture et en calcul, ainsi qu’en anglais et en sciences sociales, parallèlement à l'éducation religieuse qui leur est dispensée dans des écoles coraniques intégrées au système éducatif national.

Candida, Shingai et Paolo sont trois élèves dont l'accès à l'éducation a été mis à mal par les impacts du changement climatique dans leurs pays respectifs que sont le Mozambique, le Zimbabwe et le Vanuatu. Découvrez leurs histories.

La Sierra Leone a organisé le tout premier échange sur l'apprentissage fondamental à Freetown la semaine dernière, où des représentants de 8 pays africains ont partagé leurs expériences, leurs défis et leurs ambitions sur la voie à suivre pour faire de l'apprentissage une réalité pour tous les enfants.

La pandémie de COVID-19 a davantage éloigné les enfants les plus vulnérables et les plus marginalisés de l'accès à une éducation de qualité. La nécessité de penser et d'adopter des approches alternatives d'enseignement et d'apprentissage pour atteindre tous les enfants est plus urgente que jamais.

Grâce au soutien du GPE et de ses partenaires, la République démocratique du Congo propose des solutions d'apprentissage alternatives pour s'assurer que tous les enfants et les adolescents continuent d'apprendre dans un environnement sûr et protecteur pendant la pandémie de COVID-19.