Améliorer l’apprentissage fondamental au Malawi grâce à la technologie : le rôle des données, des éléments factuels et des partenariats

Comment un programme d’éducation via des outils technologiques, soutenu par un financement du fonds à effet multiplicateur du GPE, contribue à transformer l'enseignement primaire du Malawi.

28 janvier 2025 par Joe Wolf, Imagine Worldwide, et Rapelang Rabana, Imagine Worldwide
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Lecture : 5 minutes
Un groupe d'élèves utilisant des tablettes fournies par le programme BeFIT au Malawi. Crédit : CRECCOM

<p>Un groupe d'élèves utilisant des tablettes fournies par le programme BeFIT au Malawi.</p>

Credit: CRECCOM

Les données et les éléments factuels constituent la base de la transformation des systèmes éducatifs. Pourtant, à l’échelle mondiale, les preuves d’impact ne concernent que moins de 10 % des outils technologiques utilisés dans l’éducation.

À Imagine Worldwide, nous sommes convaincus qu’il est essentiel de disposer d’études rigoureuses et de procéder en continu à des améliorations fondées sur les données pour obtenir des résultats significatifs en éducation.

Notre détermination à collaborer avec les gouvernements nationaux est tout aussi essentielle pour garantir l’efficacité et la durabilité de ces solutions, une fois mises à l’échelle. C’est pourquoi nous travaillons en partenariat avec le gouvernement du Malawi.

Nous utilisons les données et les études menées sur la mise en œuvre non seulement pour démontrer l’impact des solutions, mais également pour perfectionner en continu nos programmes. Nous tenons à les rendre adaptables et efficaces, avant de procéder à leur mise à l’échelle.

La double priorité que nous accordons aux éléments factuels et à la transformation du système est conforme à l'approche préconisée par le GPE pour réaliser la transformation numérique de l’éducation.

Cette approche accorde une place centrale aux données et aux éléments factuels dans les stratégies éducatives et favorise une culture de la collaboration et de l’amélioration continue parmi les éducateurs, les élèves, les parents et les parties prenantes.

Le leadership visionnaire de nos partenaires au Malawi concernant l’amélioration de l'apprentissage fondamental grâce à un programme unique en son genre offre des opportunités passionnantes et des leçons à suivre.

Créer des partenariats pour un changement durable dans l’éducation

Le changement systémique dans le secteur de l’éducation doit être mené par les gouvernements et les acteurs locaux.

Grâce à l’engagement audacieux du gouvernement d’améliorer l’apprentissage fondamental et d’adopter l’innovation au Malawi, Imagine a pu soutenir la conception, l’essai et la mise en œuvre du programme de tablettes intitulé « Bâtir les fondements de l’éducation grâce à l’innovation et à la technologie » (Building Education Foundations through innovation & Technology - BEFIT).

Le programme BEFIT consiste à distribuer des tablettes dans chaque école primaire, ce qui permet à tous les élèves de bénéficier chaque jour de leçons supplémentaires en lecture, écriture et calcul.

Les leçons sont ainsi intégrées aux structures existantes d’enseignement, sans qu’il soit nécessaire de créer de nouveaux espaces d’apprentissage ni de nouvelles infrastructures à l’école.

Le programme d'alphabétisation et de numératie basé sur des données probantes du BEFIT s'adapte au niveau et au rythme de chaque enfant pour moins de 7 dollars par enfant par an, en comptant les dépenses initiales en capital.

Lors de sa première année, qui a commencé avec l’année scolaire 2023-2024, BEFIT a permis d'alimenter en énergie solaire 500 écoles, desservant ainsi 277 000 élèves.

En cette deuxième année de mise en œuvre, le programme BEFIT s'étendra à 460 écoles supplémentaires, atteignant ainsi chaque district et progressant vers notre objectif ultime : couvrir toutes les écoles primaires du pays.

Officiellement dirigé par le ministère de l’Éducation du Malawi, le programme BEFIT est intégré au calendrier et au budget du système éducatif national.

Le gouvernement a décidé d’étendre le programme à toutes les écoles primaires du pays, au service de près de 4 millions d’élèves par an. Le Malawi devient ainsi l’une des premières nations au monde à mettre à l’échelle une solution personnalisée d’apprentissage fondamental au niveau national.

En collaboration avec notre partenaire en solutions logicielles onebillion, ainsi que des fournisseurs de services techniques et nos autres partenaires locaux, notre travail au cours des 5 prochaines années consistera à renforcer les fonctions clés du système éducatif et à bâtir une expertise et une expérience au niveau local concernant la mise en œuvre du programme des tablettes.

Le but est d’assurer de manière viable l’appropriation et la gestion du programme par le gouvernement.

L’efficacité du logiciel de notre tablette a été démontrée lors de 9 essais contrôlés randomisés menés dans plusieurs contextes, pays et langues.

Les essais ont montré des améliorations significatives en ce qui concerne les compétences en lecture et en calcul, les filles obtenant au moins autant que les garçons dans leurs résultats d’apprentissage.

En outre, 1,5 fois plus d’enfants ayant reçu le logiciel d’apprentissage ont atteint les points de référence « compétence émergente » ou « compétence acquise » en lecture et en mathématiques par rapport à leurs pairs qui n’avaient reçu qu’un enseignement standard.

Cette transformation du système d’enseignement primaire du Malawi est également rendue possible grâce aux partenariats avec le GPE et des philanthropes privés jouant un rôle de catalyseurs.

Imagine a temporairement mobilisé le milieu de la philanthropie privée pour distribuer les tablettes, installer des bornes de recharge solaires, coordonner la formation, mettre en œuvre le programme dans une masse critique d’écoles et générer des éléments factuels spécifiques propres au pays – tous les éléments nécessaires à la réussite de la mise à l’échelle du programme.

Le fonds à effet multiplicateur du GPE , un outil de financement innovant, a été un puissant moteur de motivation pour les bailleurs de fonds privés. Ainsi, la somme de 30,4 millions de dollars a été réunie pour les années 2 et 3 du BEFIT.

L’intégralité des fonds a servi à soutenir directement le BEFIT et à créer une dynamique à l’échelle nationale. Ayant récemment été approuvé en tant qu’agent partenaire du GPE, Imagine se réjouit de poursuivre ce partenariat avec le GPE pour répondre aux besoins d’autres pays.

Une fille utilise une tablette fournie par le programme BeFIT au Malawi. Crédit : Ulalo

Une fille utilise une tablette fournie par le programme BeFIT au Malawi.

Credit:
Ulalo

Bâtir un écosystème éducatif axé sur les données

La mise à l’échelle nationale du programme BEFIT au Malawi a mis en lumière la nécessité de disposer de données complètes, à jour et interconnectées, tant au niveau des élèves qu’au niveau du système éducatif.

Combler cette lacune dans les données améliorera la capacité des enseignants et des responsables de l’éducation à prendre des décisions éclairées, à allouer les ressources efficacement et à mettre en œuvre des interventions à la fois ciblées et différenciées.

À cette fin, nous sommes en train de créer une plateforme robuste de gestion de projets, de sites et d’appareils. Cette plateforme en libre source est capable de fonctionner dans des contextes où la connectivité Internet est faible ou intermittente, tout en étant peu coûteuse et évolutive.

Cette nouvelle plateforme fournira une source centralisée et fiable de données en éducation à des milliers de sites de mise en œuvre et pour des millions d’élèves, créant ainsi une boucle itérative qui permettra d’améliorer la mise en œuvre du programme et du logiciel.

Cette initiative s’inscrit en adéquation avec la vision du GPE pour des systèmes de données robustes qui appuient une prise de décision fondée sur les éléments factuels.

Un appel à la réplication

Le programme de tablettes BEFIT du Malawi montre comment les données et les éléments factuels peuvent conduire à une transformation significative de l’éducation. Grâce à une coalition de partenaires engagés, le gouvernement est en train de construire un système d’éducation plus solide et plus résilient qui profite à tous les apprenants.

Imagine est honoré d’avoir été invité par les gouvernements de la Sierra Leone et de la Tanzanie pour les aider à mettre en œuvre le programme des tablettes pour l’apprentissage fondamental dans leurs pays.

Nous encourageons les éducateurs, les décideurs politiques, les philanthropes et nos partenaires mondiaux à se joindre à nous pour reproduire le succès du Malawi en Afrique subsaharienne et à soutenir les initiatives d’éducation numérique axées sur les données pour améliorer l’apprentissage fondamental.

Tandis que nous ciblons un impact générationnel à grande échelle, n’oublions pas l’impact que nous avons au plus petit niveau : aider les enfants à réaliser leur potentiel. Comme l’a dit une jeune fille dans une salle de classe bondée au Malawi : « J’aime bien la tablette parce que quand je fais une erreur, elle ne passe pas à l’élève suivant. Elle me dit d’essayer à nouveau. Et quand je recommence, je trouve la bonne réponse. »

Bâtissons ensemble l’avenir d’une éducation numérique personnalisée, guidée par les données et fondée sur la collaboration.

Pour en savoir plus sur notre travail et sur la façon dont nous transformons l’éducation grâce au partenariat et à l’innovation, consultez le site Web d’Imagine Worldwide et cette brève vidéo de présentation.

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