Grâce aux cycles d’apprentissage proposés par le pôle Europe, Asie et Pacifique de KIX, les acteurs de l’éducation s’ouvrent à des connaissances qu’ils exploitent ensuite au regard des défis spécifiques qu’ils rencontrent dans leur pays. Découvrez ce que le Viet Nam, les Maldives et le Bhoutan ont ainsi pu mettre en place.

Exemples de programmes éducatifs dans lesquels l’utilisation de la langue maternelle ou de langues communautaires a amélioré l’enseignement et l’apprentissage.

Au Viet Nam, trop d’enfants issus de minorités ethniques ne progressent pas dans le système éducatif parce que l’apprentissage de base ne se fait pas dans leur langue maternelle. Le GPE et la Nippon Foundation aident le pays à rendre l'éducation plus inclusive.

Le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) et la Nippon Foundation ont annoncé un financement de 5,2 millions de dollars pour améliorer l'accès des élèves issus des minorités à une éducation inclusive et de qualité au Viet Nam.

Le GPE s'associe à la Nippon Foundation pour un financement du fonds à effet multiplicateur pour soutenir les efforts du Viet Nam visant à améliorer l'éducation inclusive et à garantir que les enfants issus de minorités ethniques et les personnes handicapées aient un meilleur accès à une éducation de qualité.

Le penchant de nombreux systèmes éducatifs à donner la priorité à l'anglais au détriment d'autres langues, souvent les langues maternelles des enfants, peut avoir un impact négatif sur l'apprentissage.

À l’instar de compétences telles que le langage et la cognition qui commencent à se développer avant que les enfants n'aillent à l'école, les compétences sociales et émotionnelles doivent être enseignées et comprises car, elles peuvent avoir un impact positif les unes sur les autres et, ensemble, promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie et des sociétés pacifiques.

5 mécanismes de financement et partenariats novateurs suivants pourraient être adoptés par les pays de la région Asie-Pacifique afin d’atteindre plus rapidement l’objectif de développement durable 4.2.

Malgré l’attention croissante accordée à l’éducation inclusive dans le monde, les enfants vivant avec un handicap sont encore souvent laissés de côté. Découvrez comment les coalitions nationales pour l’éducation au Togo, au Lesotho et au Vietnam travaillent pour qu'ils soient inclus dans les politiques et les actions en faveur de l’éducation.

Intégrer la lecture d’ouvrages de non-fiction dans les cours d'alphabétisation offre des opportunités de faire prendre conscience des enjeux liés au changement climatique tout en soutenant l'alphabétisation.