Des études récentes confirment à quel point l'amélioration de l'état des salles de classe peut avoir un impact positif sur l'apprentissage des enfants. Avec un besoin de salles de classe aussi important, ceci constitue une opportunité à la fois pour améliorer la conception des écoles et inciter à un changement d'attitude vis-à-vis des constructions intelligentes à faible émission de carbone.

Les données peuvent considérablement améliorer la prise de décision et permettre d'hiérarchiser les interventions en faveur des populations les plus vulnérables. C'est pourquoi en Sierra Leone, le ministère de l'Éducation travaille avec Fab Inc. pour développer un outil de collecte des données permettant d'estimer et de répertorier les localités où de nouvelles écoles sont vraiment nécessaires.

Une théorie du changement joue de multiples rôles dans la transformation du système éducatif : elle permet aux acteurs de définir leur vision de la transformation, d’orienter leurs choix stratégiques, de démêler les complexités liées à la manière d’opérer des changements et de clarifier la voie que doivent emprunter ensemble les partenaires pour améliorer les résultats d’apprentissage.

Comment le gouvernement de Sierra Leone utilise la cartographie des risques pour construire un système éducatif plus résilient au changement climatique.

Alors que des pays adoptent, intensifient ou mettent à l’échelle leurs stratégies de transformation de leur système éducatif, certains comportements et certaines mesures pourraient signaler un profond changement dans les efforts déployés par les pays pour améliorer de façon radicale les résultats d’apprentissage pour tous.

Le GPE a soutenu la participation de deux jeunes leaders au sommet RewirEd, dans le but de mieux faire entendre la voix des jeunes dans le cadre de ce dialogue de haut niveau.

Alice Albright, Directrice générale du Partenariat mondial pour l'éducation, exprime ses condoléances aux pays affectés par les récentes catastrophes naturelles qui ont touchés des milliers de famille. Le GPE est en contact avec les autorités et les partenaires de ces pays pour soutenir le plus rapidement possible la reprise des activités, notamment de l'éducation.

Cette série met en avant les voix et idées de partenaires et de praticiens sur la manière dont ils travaillent à transformer les systèmes éducatifs.

Appel à l'action lancé par le président Kenyatta au nom des pays partenaires du GPE pour leur engagement à financer l'éducation, afin de renforcer les systèmes éducatifs et d'assurer un avenir stable et prospère à tous les enfants.

Découvrez comment le GPE coopère avec le ministère de l’Éducation de la Sierra Leone et ses partenaires afin d’accroître l’accès à l’enseignement préscolaire et en améliorer la qualité.