La Tanzanie a pris des engagements ambitieux pour rendre son système éducatif meilleur et accessible à plus d'enfants. Grâce au soutien du GPE, ces engagements portent leurs fruits.
La radio est devenue l'un des principaux moyens ayant permis d’assurer la continuité de l’apprentissage des enfants pendant la pandémie de COVID-19. C’est notamment le cas au Zimbabwe où elle s’est avérée essentielle pendant la période de fermeture des écoles.
À Sao Tomé-et-Principe, les fermetures d'écoles dues à la pandémie de COVID-19 ont eu un impact considérable sur les enfants, au-delà de la perturbation de leur scolarité. Elles ont laissé de nombreux enfants dont la sécurité alimentaire dépendait des repas scolaires dans une situation très vulnérable.
Pour freiner l'impact de la COVID-19 sur le secteur de l'éducation, le gouvernement guinéen a élaboré un plan de riposte mis en œuvre avec le soutien des organisations partenaires actives dans le secteur. Découvrez comment leur réponse coordonnée a permis d’assurer la continuité de l’apprentissage et la réouverture en toute sécurité des écoles.
Le Partenariat mondial pour l’éducation et l’Agence française de développement (AFD) soutiennent les ONG Bibliothèques sans frontières et Play International qui interviennent auprès des jeunes au Burundi, en lien avec la volonté du pays de développer l’éducation.
Pour limiter les effets des fermetures des écoles, adapter l’apprentissage aux aléas de la crise sanitaire et renforcer la résilience du système, le GPE a mis à la disposition du pays des financements pour soutenir le programme d’urgence initié par le Niger. Un soutien essentiel à l’éducation de milliers d’enfants à travers le pays.
Depuis mars 2020, le ministère de l'Éducation nationale et de la Formation de Djibouti, en collaboration avec le GPE et d'autres partenaires, met en œuvre des solutions pour remédier aux fermetures d'écoles dues à la crise de la COVID-19. Voici un aperçu des résultats obtenus jusqu'ici.
En Papouasie–Nouvelle-Guinée, le GPE œuvre aux côtés du gouvernement et de Save the Children pour former les enseignants et leur permettre d’améliorer à leur tour les compétences des élèves en mathématiques et en sciences.
Le GPE soutient le gouvernement du Soudan pour que les enfants puissent continuer à apprendre pendant la période de fermeture des écoles à travers l’élaboration et la diffusion de programmes d'enseignement à la télévision et à la radio, ainsi que la création de rubriques éducatives dans les journaux.