Une théorie du changement joue de multiples rôles dans la transformation du système éducatif : elle permet aux acteurs de définir leur vision de la transformation, d’orienter leurs choix stratégiques, de démêler les complexités liées à la manière d’opérer des changements et de clarifier la voie que doivent emprunter ensemble les partenaires pour améliorer les résultats d’apprentissage.

Alors que des pays adoptent, intensifient ou mettent à l’échelle leurs stratégies de transformation de leur système éducatif, certains comportements et certaines mesures pourraient signaler un profond changement dans les efforts déployés par les pays pour améliorer de façon radicale les résultats d’apprentissage pour tous.

Découvrez comment les États des Caraïbes orientales renforcent le soutien aux enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et ouvrent le dialogue sur l'éducation inclusive.

Une mission du Partenariat mondial et de la Banque mondiale en Haïti évalue l'avancée des réformes éducatives engagées par le gouvernment.

Comment la volonté politique, la collaboration inter-organisationnelle et le renforcement des capacités peuvent conduire à l'inclusion des réfugiés dans les systèmes éducatifs nationaux des pays d'accueil.

Entre 2000 et 2004, les élèves de Sobral ont réalisé des progrès remarquables dans l’apprentissage fondamental, progrès maintenus pendant deux décennies et salués comme un exemple positif dans un monde en proie à une crise globale de l'apprentissage. Retour sur cette expérience et sur ce que nous pouvons en apprendre.

Une jeune leader du GPE explique comment le soutien du GPE à la société civile au Honduras a contribué à renforcer la responsabilité et la participation citoyenne dans le secteur de l'éducation.

Des stratégies pour la mise en place d’un mouvement destiné à soutenir le développement holistique des enfants par le jeu.

De quelle éducation avons-nous besoin pour le monde que nous souhaitons ? La Campagne latinoaméricaine pour le droit à l’éducation cherche à répondre à cette question

Si le changement climatique présente un risque pour l'éducation, l'éducation peut également jouer un rôle essentiel pour favoriser son atténuation et limiter ses impacts. C'est pourquoi les institutions multilatérales agissent pour répondre au défi climatique par l'éducation.