À l’occasion de la Journée internationale des femmes et des filles de science, une jeune leader du GPE explique la manière dont les premières expériences façonnent la confiance et la curiosité d’une fille, car l'intérêt pour la science ne naît pas toujours dans un laboratoire, mais parfois lors d'activités comme un simple pique-nique.

S'appuyant sur un large éventail de données, le premier Rapport sur les enseignants en Afrique avance l'argument selon lequel investir dans les enseignants et les chefs d'établissement est essentiel pour améliorer les opportunités éducatives pour les filles et mettre fin au mariage des enfants, tout en réduisant également les inégalités entre les genres.

Depuis le début de la crise sanitaire, les données montrent que les violences à l'égard des femmes et des filles, en particulier les violences domestiques, ont augmenté dans le monde.

Le GPE organise un événement parallèle en marge de la Semaine africaine des compétences 2024 visant à garantir qu'une éducation de base de qualité pour tous les enfants, en particulier les filles, reste une priorité aux côtés de l'enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP).

Un appel de jeunes leaders à former une coalition et plaider en faveur d'environnements éducatifs plus sûrs pour tous, afin de mettre fin aux violences basées sur le genre dans les milieux scolaires.

Une ambassadrice de la jeunesse au GPE utilise sa voix pour sensibiliser le public sur les violences basées sur le genre en milieu scolaire et la manière de donner aux filles le pouvoir de riposter.

Le GPE soutient le Bangladesh à travers un financement accéléré pour garantir que les filles disposent d'espaces d'apprentissage sûrs et favorables, que les enseignants soient correctement formés et que la communauté Rohingya reconnaisse l'importance de l'éducation des filles au-delà du niveau du primaire.

Voyez comment le GPE soutient une éducation des filles de qualité, inclusive et équitable et les résultats qu'il a obtenus.

À l'occasion de la Journée internationale de la femme, Alice Albright et Stefania Giannini nous rappellent que, malgré les progrès réalisés en matière d'éducation des filles au cours de la dernière décennie, nous devons faire davantage pour donner aux filles des chances égales d'apprendre et de s'épanouir.

L'occasion de lancer le rapport de la Campagne Mondiale pour l'Education intitulé « Private profit, public loss: Why the push for low-fee private schools is throwing quality education off track » et de se pencher sur la campagne de l'Education Internationale sur les écoles privées à bas coûts au Kenya.