Comment l'engagement des gouvernements à donner la priorité à l'apprentissage fondamental peut transformer les systèmes éducatifs et permettre d’atteindre les objectifs d'apprentissage ambitieux des pays.

Ce dossier explique ce qu'est l'apprentissage fondamental et pourquoi il est essentiel comme base de tout apprentissage ultérieur.

L'apprentissage fondamental dote les apprenants des aptitudes de base essentielles à l’acquisition de compétences et de connaissances de niveau élevé. C'est pourquoi le GPE soutient depuis toujours l'amélioration de l'apprentissage fondamental, un élément essentiel à la transformation de l'éducation.

Le GPE se joint à de nombreux pays et organisations et approuve l'Engagement à l'action en faveur de l'apprentissage de base lancé lors du Sommet des Nations Unies sur la transformation de l'éducation.

Entre 2000 et 2004, les élèves de Sobral ont réalisé des progrès remarquables dans l’apprentissage fondamental, progrès maintenus pendant deux décennies et salués comme un exemple positif dans un monde en proie à une crise globale de l'apprentissage. Retour sur cette expérience et sur ce que nous pouvons en apprendre.

Un programme financé par le GPE et la Banque mondiale en Ouzbékistan améliore l'accès des enfants à un apprentissage précoce de qualité dans le pays.

En aidant les enseignants à adopter des méthodes d'enseignement ludoéducatives approuvées par le gouvernement du Ghana, Sabre Education enrichit les expériences scolaires des enfants et crée un environnement d'apprentissage susceptible de stimuler chaque enfant.

Euan et Jodie ont codirigé un partenariat pluriannuel, Together for Play (Ensemble pour jouer). Le programme a mobilisé 650 000 parents et responsables d’enfants dans 4 pays, et inspiré 135 décideurs à agir en faveur du développement et de l’apprentissage des enfants.

Lors d'une récente visite, le philanthrope et ancien champion de tennis a lancé un appel aux parties prenantes du pays pour qu'elles s’unissent autour d’un objectif commun : que chaque enfant bénéficie d’une éducation préscolaire de qualité.