Ce blog est le 3^e de notre série présentant les gagnants du programme d'innovation dans l'éducation en Afrique de l'Union africaine.

Les cinq premières années de la vie d’un enfant sont cruciales, car 90 % du développement cérébral intervient au cours de cette période (TheirWorld, 2017).

Bien qu’il ait été démontré que l’éducation pratique axée sur des activités ludiques dans les petites classes améliore les résultats d’apprentissage des enfants, la majorité des enseignants de maternelle au Ghana n’ont pas été formés pour enseigner de cette manière.

Sabre Education œuvre avec succès depuis 19 ans à la promotion de l’éducation de la petite enfance en favorisant l’adoption de méthodes d’enseignement par le jeu approuvées par l’État. Notre organisation s’emploie à aider le Ghana à réaliser l’ODD 4.2, à savoir assurer l’accès universel à une éducation de la petite enfance de qualité.

Notre approche s’articule autour de trois axes :

1. Influencer les politiques et les pratiques d’éducation de la petite enfance ;
2. Former les enseignants et les responsables scolaires à des pratiques pédagogiques de qualité ;
3. Transformer les cadres d’apprentissage pour favoriser un apprentissage positif et ludique.

Nos programmes de formation à la pédagogie du jeu ont une portée considérable : 4 655 enseignants, chefs d’établissement et futurs enseignants en ont bénéficié à ce jour.

En juillet 2023, le ministère ghanéen de l’Éducation a officiellement lancé son nouveau programme de formation des enseignants de maternelle axé sur le jeu, élaboré en collaboration avec Sabre et ses partenaires. Avec cette approche ludique, le « par cœur » laisse la place à une pédagogie davantage centrée sur l’enfant, qui favorise la pensée critique, la résolution de problèmes et la créativité.

Une fois déployée à l’échelle nationale, cette innovation pédagogique transformera radicalement l’éducation maternelle pour plus de 60 000 enseignants et 1,6 million d’enfants dans les écoles publiques et privées du Ghana.

L’approche adoptée par Sabre pour transformer l’éducation de la petite enfance tient compte du contexte et des défis éducatifs propres au Ghana. En 2007, le Ghana a été l’un des premiers pays d’Afrique subsaharienne à instaurer deux années de scolarité obligatoire en maternelle et, en 2012, le taux brut de scolarisation avait atteint 99,4 %. Cette situation illustre l’engagement du gouvernement à améliorer l’accès à l’éducation de la petite enfance.

Cependant, pour diverses raisons, la qualité de l’éducation reçue par les enfants n’a pas augmenté dans les mêmes proportions, comme l’a relevé le ministère ghanéen de l’Éducation (Système d’information pour la gestion de l’éducation, 2018/2019) :

• Le matériel d’apprentissage fait cruellement défaut, avec un cahier d’exercices pour six enfants ;
• Les classes de maternelle sont souvent surchargées, avec une moyenne de 52 élèves par classe ;
• 4 197 classes maternelles nécessitent des réparations importantes ;
• L’apprentissage repose également encore largement sur le « par cœur », avec peu d’activités ludiques et une formation minimale des enseignants à l’apprentissage par le jeu.

Modifier la pratique pédagogique : un modèle de formation des formateurs

Sabre déploie un modèle durable de « formation des formateurs » qui consiste, en partenariat avec le gouvernement, à encadrer un groupe de formateurs du service de l’éducation du Ghana, lesquels organisent ensuite des ateliers de formation de plusieurs jours à l’intention des enseignants, chefs d’établissement et autres agents au niveau local.

Les enseignants apprennent à mettre en œuvre le programme de maternelle axé sur le jeu, tandis que les chefs d’établissement et les fonctionnaires du service d’éducation du Ghana reçoivent un appui pour veiller à la qualité des pratiques pédagogiques grâce à des activités de mentorat, d’accompagnement et d’évaluation.

Au niveau national, environ 90 maîtres formateurs ont également suivi ces ateliers de formation aux côtés des partenaires Right To Play et Innovations for Poverty Action. Ces nouveaux formateurs nationaux sont désormais certifiés par le service de l’éducation du Ghana pour dispenser des formations pédagogiques axées sur le jeu dans l’ensemble du pays.

Sabre s’efforce également d’améliorer la qualité de l’enseignement dans le secteur de la formation initiale en collaborant avec cinq établissements d’enseignement supérieur, dont l’Université de l’éducation de Winneba, qui délivre une licence en éducation de la petite enfance.

Sabre soutient ces institutions en maximisant l’expérience de leurs étudiants lors de leur stage pratique dans des écoles voisines.

En outre, Sabre a soutenu la création de deux salles de maternelle de démonstration, ainsi que de trois centres de ressources sur l’éducation de la petite enfance dans cinq instituts pédagogiques du Ghana. La prochaine génération d’enseignants pourra ainsi mettre en pratique ses nouvelles compétences pédagogiques et apprendre à créer des ressources innovantes et attrayantes pour l’apprentissage ludique.

Soutenir les partenariats gouvernementaux

Depuis 2013, Sabre fournit une assistance technique aux autorités ghanéennes en vue du pilotage, de l'expérimentation et de l’adoption de programmes et outils à l’échelle nationale. La liste de contrôle pour le suivi des enseignants est un exemple d’outil d’évaluation de ce type.

Dans le domaine du renforcement de l’environnement ludique dans les salles de classe, Sabre a construit 19 écoles maternelles de pointe et durables au Ghana, et collabore actuellement avec le ministère de l’Éducation à la conception d’un modèle d’école maternelle modulable devant être utilisé au niveau national.

Sabre aide également un certain nombre d’écoles à rénover le mieux possible et à moindre coût les salles de classe existantes afin de permettre un apprentissage par le jeu de qualité.

La nomination pour le prix de l’Expo de l’Union africaine sur l’innovation en 2022 a été pour nous un grand honneur et a renforcé la reconnaissance de Sabre et sa volonté d’étendre ses activités et d’établir des partenariats efficaces avec le gouvernement ghanéen et des organisations non gouvernementales, tant nationales qu’internationales.

Au cours des 12 prochains mois, Sabre Education continuera d’aider le ministère ghanéen de l’Éducation à élaborer un plan national pour la formation continue des enseignants de maternelle qui sera d’un bon rapport coût-efficacité et fondé sur des données probantes. Cela permettra de s’assurer que l’apprentissage par le jeu devienne la méthode de base adoptée dans toutes les classes de maternelle du pays.

Les enseignants des écoles maternelles du Ghana influencent profondément la vie des enfants du pays, en jetant les bases de leur parcours éducatif. En donnant aux éducateurs les moyens d’agir, Sabre Education vise à enrichir l’expérience scolaire des enfants ghanéens et à créer un cadre d’apprentissage propice à leur plein épanouissement.

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