Avec le soutien de l'UNESCO et du GPE, le Cambodge étend le programme national d'enseignement et d'apprentissage dans les petites classes afin de doter les jeunes élèves de compétences fondamentales en lecture, écriture et calcul.

Une approche pédagogique structurée améliore les résultats des élèves. Elle peut transformer les pratiques pédagogiques et ouvrir la voie à une éducation plus inclusive et plus équitable dans les pays d’Afrique subsaharienne, où les élèves ont des besoins divers et les enseignants disposent de peu de ressources.

Leçons tirées d’approches réussies en matière de collecte de données et d’utilisation innovante pour stimuler et améliorer les pratiques d’apprentissage et d’enseignement.

Principaux points à retenir des projets de recherche du KIX du GPE sur la manière d’accroître l’impact des innovations prometteuses ou éprouvées sur le développement professionnel des enseignants mises en œuvre entre 2020 et 2024.

Mise à l’échelle des interventions visant à promouvoir la motivation intrinsèque des enseignants et à améliorer les partenariats d’apprentissage du gouvernement.

Grâce à un financement du Partenariat mondial pour l'éducation, l'UNICEF aide le gouvernement du Baloutchistan à garantir que les élèves ont accès à une éducation de qualité.

La Sierra Leone dote ses éducateurs de nouvelles compétences pédagogiques pour améliorer l’apprentissage du calcul dans l'éducation de la petite enfance.