L’ANLAS vise à doter les pays en développement partenaires des outils pour bâtir des systèmes d'évaluation des apprentissages efficients et durables, pour les aider à prendre des décisions étayées par des éléments concrets en matière de politiques et de pratiques éducatives.

Les pays en développement qui ne collectent pas suffisamment d’informations sur ce que leurs enfants apprennent sont trop nombreux. Le Partenariat mondial pour l'éducation les soutient dans la mise en œuvre de systèmes et outils adéquats, afin qu’ils puissent effectuer un suivi des apprentissages.

L’exemple de la Papouasie-Nouvelle-Guinée montre en quoi le fonds à effet multiplicateur du GPE constitue un moyen plus efficace de renforcer le système éducatif d’un pays.

Ce modèle peut être utilisé par les pays pour rendre compte de l'analyse de leur système d'évaluation de l'apprentissage. Ce document fait partie de la boîte à outils pour l'analyse des systèmes nationaux d'évaluation de l'apprentissage (ANLAS).

Ce modèle de tableaux de synthèse permet de consolider toutes les dimensions de l'analyse d'un système d'évaluation des apprentissages et d'y inclure des résultats et des recommandations.

Le présent document a pour objet de décrire les efforts actuels de renforcement des systèmes d'évaluation de l'apprentissage et de stimuler la discussion et les débats autour des domaines potentiels dans lesquels le KIX pourrait investir.

L’évaluation régionale des acquis scolaires menée dans les pays francophones peut fournir des données relatives à l’indicateur 4.1.1 de l’ODD 4 pour mesurer les connaissances en maths et lecture des élèves de 2ème et 3ème année.

Le présent document a pour objet de décrire le contexte actuel de l’amélioration de l’enseignement et de l’apprentissage et d’engager des discussions et des débats portant sur les domaines dans lesquels le KIX pourrait investir.

Financé par le PME et le programme de l'UNESCO pour le renforcement des capacités en matière d'éducation, STEPCam vise à améliorer l'apprentissage en début de scolarité à travers quatre interventions.

Le renforcement des systèmes d’évaluation de l’apprentissage est un domaine prioritaire pour le mécanisme de Partage de connaissances et d’innovations (KIX) du PME. Pour améliorer les résultats de l’apprentissage, un ensemble d’interventions est nécessaire. Le but ici est d’aider les pays en développement à garantir de solides systèmes de suivi de l’apprentissage de leurs élèves.