Des preuves solides montrent que les bases de l'apprentissage sont en grande partie construites durant les premières années de la vie d’un enfant, avant même qu'il n’accède à l'école primaire. C'est pourquoi, pour créer des sociétés plus durables, pacifiques et résilientes, nous devons prioriser les investissements dans l'éducation de la petite enfance dès maintenant.

Un nouveau programme financé par le GPE vise à garantir une éducation de qualité grâce au développement professionnel continu des enseignants, en particulier ceux intervenant dans les petites classes.

Le Conseil d'administration du Partenariat mondial pour l'éducation a approuvé près de 300 millions de dollars de nouveaux financements à 12 pays depuis la conférence de financement de Dakar en début d'année.

Comment les pays africains peuvent optimiser l’impact de leurs dépenses sociales et renforcer efficacement le capital humain qui peut favoriser une croissance équitable en repensant la répartition des ressources pour les enfants en fonction de leur âge.

Le GPE publie aujourd'hui son Rapport sur les résultats 2015-2016. Celui-ci suit les progrès du partenariat dans la réalisation de ses buts et objectifs en vue d’un apprentissage amélioré grâce à des systèmes éducatifs prenant en compte l'équité, l'égalité des sexes et l'inclusion.

A l'approche de la fin de l'année, nous revenons sur les 12 mois écoulés en 17 parcours de réussite pour apprécier les progrès réalisés par les pays partenaires du GPE en vue d'améliorer leurs systèmes éducatifs.

Plus de 176 millions de dollars en nouveaux financements approuvés pour le Bénin, le Burundi, le Népal, l’Ouzbékistan, la Papouasie-Nouvelle-Guinée et la Tanzanie