Bien que la pandémie de COVID-19 ait nui à la scolarité des élèves, en Mongolie, elle a également permis d’adopter de nouvelles méthodes d’enseignement et d’apprentissage pour répondre aux besoins des enfants handicapés.

Anna Bella Sabilah, jeune leader indonésienne du GPE, nous raconte comment elle a milité ces derniers mois en faveur de politiques éducatives inclusives et équitables.

Le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) et la Nippon Foundation ont annoncé un financement de 5,2 millions de dollars pour améliorer l'accès des élèves issus des minorités à une éducation inclusive et de qualité au Viet Nam.

Le GPE s'associe à la Nippon Foundation pour un financement du fonds à effet multiplicateur pour soutenir les efforts du Viet Nam visant à améliorer l'éducation inclusive et à garantir que les enfants issus de minorités ethniques et les personnes handicapées aient un meilleur accès à une éducation de qualité.