Des élèves de l’école primaire publique de Manak à Lahore au Pakistan. Crédit : GPE/Sebastian Rich

Partenaire depuis :

Financements reçus : 273 334 743 $US

Éligibilité aux financements :

  • Multiplicateur
  • Accélérateur de l'éducation des filles
  • Renforcement des capacités du système
  • Transformation du système

Pactes de partenariat

Pendjab

Priorité : améliorer les résultats d’apprentissage dans le préscolaire et le primaire.

Voir aussi :

Autres documents clés

Transformer l'éducation au Pakistan

L'offre des services éducatifs au Pakistan est gravement affectée par les difficultés économiques, politiques et sécuritaires auxquelles le pays est confronté depuis quelques années.

Le 18e Amendement de la Constitution du Pakistan, approuvé en 2010, a transféré la responsabilité de l'offre éducative et des dépenses du secteur aux autorités provinciales.

Le Ministère fédéral conserve, dans une certaine limite, plusieurs mandats, essentiellement en matière d'élaboration des programmes d'enseignement, d'accréditation et de financement de la recherche et du développement.

Parcours de réussite

Pendjab, Pakistan : des cours l'après-midi pour soutenir la scolarisation des enfants

  • Avec près de 12 millions d’enfants non scolarisés dans la province du Pendjab, le gouvernement est confronté à un énorme défi : assurer à tous les enfants une éducation, notamment au-delà de l’école primaire.
  • Les programmes d'enseignement de l'après-midi, qui font partie du programme TALEEM, sont un moyen d'attirer les enfants dans les écoles.
  • TALEEM est soutenu par un financement du GPE de 50,6 millions de dollars. À ce jour, 1 500 écoles de l’après-midi ont été créées, permettant à plus de 92 000 élèves d’apprendre.

Données pour le Baloutchistan

27 %

taux d’enfants non-scolarisés au premier cycle du secondaire

11 %

des enfants commencent à apprendre un an avant d'entrer à l'école primaire

77 %

des enseignants du primaire ont les qualifications minimales requises

20%

of government expenditure on education

Données pour le Sind

27 %

taux d’enfants non-scolarisés au premier cycle du secondaire

11 %

des enfants commencent à apprendre un an avant d'entrer à l'école primaire

77 %

des enseignants du primaire ont les qualifications minimales requises

24 %

des dépenses publiques consacrées à l'éducation

Financements

(dernière mise à jour le 05 novembre 2024)

 
  • Type : COVID-19

    Années : 2020 - 2022

    Allocation : 20 000 000 $US

    Utilisation : 19 924 775 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

Financements - Baloutchistan

 
  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2021 - 2026

    Allocation : 20 006 250 $US

    Utilisation : 4 745 887 $US

    Agent partenaire : UNICEF

Financements - Khyber Pakhtunkhwa

 
  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2021 - 2026

    Allocation : 23 256 250 $US

    Utilisation : 6 747 470 $US

    Agent partenaire : UNICEF

Financements - Pendjab

 
  • Type : Préparation d'un programme

    Années : 2024

    Allocation : 114 050 $US

    Utilisation : 0

    Agent partenaire : Banque mondiale

  • Type : Mise en œuvre d'un programme

    Années : 2022 - 2026

    Allocation : 50 625 000 $US

    Utilisation : 17 006 248 $US

    Agent partenaire : UNICEF

Financements - Sind

 
  • Type : Mise en œuvre d'un programme et multiplicateur

    Années : 2021 - 2026

    Allocation : 56 112 500 $US

    Utilisation : 16 988 296 $US

    Agent partenaire : Banque mondiale

Soutien à la société civile

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient :

  • La Coalition pakistanaise pour l'éducation (PCE) pour la période 2024-2026 ;
  • L'Institute of Social and Policy Sciences (I-SAPS) pour la période 2024-2026.

En savoir plus

Infos et derniers blogs