English

Main menu (mob) [fr]

Axes d'action

Accès à l'éducation Apprentissage Éducation de la petite enfance Éducation en période de crise Éducation inclusive Égalité des genres Financement national Qualité de l'enseignement

Notre approche

Transformer l'éducation Comment nous travaillons Partage de connaissances et d'innovations Plaidoyer et responsabilité sociale Appui technique

Pays partenaires

Impact du GPE Parcours de pays Récits sur les résultats Rapport annuel 2023 Rapport sur les résultats 2024 Suivi, évaluation et apprentissage

Financements innovants Préparer une requête de financement Calendrier des requêtes de financement Alignement et efficacité de l'aide Informations financières Données sur les financements Reconstitution des ressources COVID-19

À propos du GPE Partenaires Bailleurs de fonds Conseil d'administration Secrétariat

Répondez à l'appel

L'éducation dans l'oeil du cyclone

Documents

Infos

Blog

Body

Second menu [fr]

L'éducation dans l'oeil du cyclone
Documents
Infos
Blog

English

Home
Notre action

Axes d'action
Accès à l'éducation Apprentissage Éducation de la petite enfance Éducation en période de crise Éducation inclusive Égalité des genres Financement national Qualité de l'enseignement

Notre approche
Transformer l'éducation Comment nous travaillons Partage de connaissances et d'innovations Plaidoyer et responsabilité sociale Appui technique
Où nous travaillons
Pays partenaires
Résultats & récits
Impact du GPE Parcours de pays Récits sur les résultats Rapport annuel 2023 Rapport sur les résultats 2024 Suivi, évaluation et apprentissage
Financement
Financements innovants Préparer une requête de financement Calendrier des requêtes de financement Alignement et efficacité de l'aide Informations financières Données sur les financements Reconstitution des ressources COVID-19
Qui nous sommes
À propos du GPE Partenaires Bailleurs de fonds Conseil d'administration Secrétariat
Répondez à l'appel

Accueil
Current: Blog Éducation pour tous

Blog Éducation pour tous

Lisez les billets de blog des partenaires du GPE et restez au fait de leurs activités, progrès et défis vers l'atteinte de leurs objectifs d'éducation, y compris l'ODD 4

Filtrer par:

Axes d’action

Accès

Alignement sur les systèmes nationaux

Alphabétisation

Apprentissage

Campagne 2025

Changement climatique

Compétences en calcul

COVID-19

Éducation de base

Éducation de la petite enfance

Éducation en période de crise

Éducation inclusive

Égalité des genres

Enseignement secondaire et supérieur

Évaluation de l'apprentissage

Financement

Financements innovants

Gouvernance

Jeunes

Langue maternelle

Manuels scolaires

Mariage d'enfants

ODD 4

Partage de connaissances et d'innovations

Plaidoyer et responsabilité sociale

Planification sectorielle

Qualité de l'enseignement

Santé et nutrition scolaire

Secteur privé et fondations

Suivi et évaluation

Systèmes de données

TIC

Régions

Afrique sub-saharienne

Amérique du Nord

Amérique latine et Caraïbes

Asie de l'Est et Pacifique

Asie du Sud

Europe de l'Est et Asie centrale

Moyen-Orient et Afrique du Nord

Toutes

Pays

Afghanistan

Afrique du Sud

Algérie

Allemagne

Antigua-et-Barduda

Argentine

Australie

Bangladesh

Barbados

Belgique

Bénin

Bhoutan

Bolivia

Botswana

Brésil

Burkina Faso

Burundi

Cabo Verde

Cambodge

Cameroun

Canada

Chili

Chine

Colombie

Comores

Côte d'Ivoire

Danemark

Djibouti

Dominique

Égypte

El Salvador

Émirats arabes unis

Équateur

Érythrée

Espagne

Eswatini

États-Unis

Éthiopie

Fidji

Finlande

France

Gabon

Gambie

Géorgie

Ghana

Grenade

Guatemala

Guinée

Guinée-Bissau

Guinée équatoriale

Guyana

Haïti

Honduras

Îles Marshall

Îles Salomon

Inde

Indonésie

Irlande

Italie

Jamaïque

Japon

Jordanie

Kazakhstan

Kenya

Kiribati

Kuwait

Lesotho

Liban

Libéria

Madagascar

Malawi

Malaysie

Maldives

Mali

Maroc

Maurice

Mauritanie

Mexique

Micronésie

Moldova

Mongolie

Mozambique

Myanmar

Namibie

Népal

Nicaragua

Niger

Nigéria

Norvège

Ouganda

Ouzbékistan

Pakistan

Papouasie Nouvelle Guinée

Paraguay

Pays-Bas

Peru

Philippines

Qatar

RDP lao

République centrafricaine

République de Corée

République démocratique du Congo

République dominicaine

République du Congo

République kirghize

Royaume Uni

Rwanda

Saint-Kitts-et-Nevis

Saint-Vincent-et-les-Grenadines

Sainte-Lucie

Samoa

Sao Tomé-et-Principe

Sénégal

Sierra Leone

Singapour

Somalie

Soudan

Soudan du Sud

Sri Lanka

Suède

Suisse

Syrie

Tadjikistan

Tanzanie

Tchad

Thaïlande

Timor-Leste

Togo

Tonga

Tunisie

Turkmenistan

Turquie

Tuvalu

Ukraine

Uruguay

Vanuatu

Viet Nam

Yémen

Zambie

Zimbabwe

Années

2025

2024

2023

2022

2021

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

Gouvernance

Montre 46-54 de 83 résultats...

15 mars 2022

Prévenir la violence contre les enfants est une condition essentielle à la création de bonnes écoles

Prévenir la violence à l'égard des enfants est un impératif pas seulement moral mais aussi stratégique. Il est essentiel que nous adoptions une approche globale pour faire face à ce problème, et les écoles...

11 mars 2022

Intégrer l'égalité des genres dans le GPE 2025

Trois façons d'intégrer l'égalité des genres dans la stratégie du GPE et trois engagements nécessaires au bon fonctionnement du partenariat.

02 février 2022

Un nouvel outil pour renforcer l’efficacité des groupes locaux des partenaires de l’éducation

Les groupes locaux des partenaires de l’éducation sont désormais en mesure d'évaluer leur fonctionnement et d'identifier les domaines à améliorer à l'aide d'un outil d'auto-évaluation basé sur le retours des...

25 janvier 2022

Un nouveau chapitre s’ouvre pour le GPE

L’année 2022 marque le début d’un nouveau chapitre pour le GPE qui, ces 20 dernières années, a aidé des pays partenaires à travers le monde à transformer leurs systèmes éducatifs.

09 juin 2021 | 1 commentaire

Des parlementaires unissent leurs forces pour solliciter un financement de l'éducation plus important et mieux adapté

Le Réseau international des parlementaires pour l'éducation (IPNEd) a réuni des parlementaires de pays donateurs et de pays partenaires du GPE dans le cadre d'une discussion en ligne de haut niveau pour...

19 avril 2021

GPE 2025 : notre engagement à ne laisser aucun enfant de côté

Chaque enfant mérite de tirer parti des opportunités et avantages qu'offre l'accès à une éducation de qualité. C'est justement ce que le GPE 2025 entend réaliser : améliorer l'accès, les résultats...

24 février 2021

Un nouveau portail web dédié aux pays partenaires du GPE

Le GPE vient de lancer un portail numérique dédié à ses pays partenaires. Son but est de faciliter une compréhension plus uniforme de la manière dont le GPE peut apporter une valeur ajoutée au dialogue...

12 janvier 2021

Djibouti : la COVID-19 offre une occasion de transformer le secteur de l’éducation par le dialogue

Depuis mars 2020, le ministère de l'Éducation nationale et de la Formation de Djibouti, en collaboration avec le GPE et d'autres partenaires, met en œuvre des solutions pour remédier aux fermetures d'écoles...

08 janvier 2021 | 3 commentaires

COVID-19 et éducation en Afrique subsaharienne : 5 mesures à prendre pour aller de l'avant

Les pays les plus touchés par les effets de la pandémie de COVID-19 sont ceux dont les systèmes éducatifs sont les moins solides, comme ceux d’Afrique subsaharienne. Il est temps que les gouvernements...

Pagination

« Début
...
4
5
6
7
8
...
Fin »

Guide pour le blog

En savoir plus

Les bienfaits de l'éducation
Données sur l'éducation
Lève la main
Logos et identité visuelle
Contact
Emplois
Calendrier

Restez informé de nos dernières nouvelles

Body

Footer bottom [fr]

Politique de confidentialité
Plan du site
Conditions d'utilisation
Signaler un cas de fraude ou abus
Gestion des risques