Vivre dans un État insulaire exposé aux cyclones, aux tsunamis et aux effets du changement climatique, contraint les élèves des îles Tonga à être en permanence prêts à pouvoir poursuivre leur apprentissage en cas de catastrophe naturelle.

Le GPE, en partenariat avec l'UNICEF, a travaillé avec le ministère cambodgien de l'Éducation pour fournir aux écoles un soutien permettant l'apprentissage à distance pour tous.

Bien que la pandémie de COVID-19 ait nui à la scolarité des élèves, en Mongolie, elle a également permis d’adopter de nouvelles méthodes d’enseignement et d’apprentissage pour répondre aux besoins des enfants handicapés.

Grâce au financement du GPE et au soutien d'autres partenaires, le Cambodge assure aux enfants de continuer à apprendre pendant la pandémie de COVID-19 et de retourner à l'école en toute sécurité après.

Le ministère cambodgien de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports et l'UNICEF travaillent ensemble pour assurer la continuité de l'apprentissage par tous les enfants, notamment les plus défavorisés et les plus marginalisés, en cette période où les écoles sont fermées en raison de la pandémie de COVID-19.

Le ministère cambodgien de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports, soutenu par l'UNICEF, a lancé une campagne nationale de retour à l'école pour encourager les enfants à retourner dans les salles de classe tout en adoptant un comportement sain pour empêcher la propagation de la COVID-19.