Dans une communauté de pêcheurs semi-nomades où 98 % de la population vit dans la pauvreté et où les enfants travaillent dès leur plus jeune âge pour aider leurs familles, l'école est un luxe que la plupart ne peuvent se permettre. Pourtant, face aux impacts du changement climatique, l’éducation semble être leur seul espoir.

De nouveaux bâtiments scolaires, l'accès à la technologie et aux points d'eau, d'assainissement et d'hygiène (WASH) transforment l'expérience d'apprentissage des enfants vivant dans les régions les plus reculées du pays.

À l'occasion de la Journée mondiale de l'enfance (20 novembre), les défenseurs des jeunes du GPE feront appel aux leaders mondiaux pour #Financerleducation et #BatirLavenir via des sessions Facebook Live et en leur envoyant des lettres.

Julia Gillard fera valoir le cas pour un changement décisif dans l'investissement mondial dans l'éducation face à une crise dans laquelle des milliers d'enfants ne sont pas scolarisés et beaucoup d'autres ne parviennent pas à un niveau de scolarisation de base.

En Afghanistan, le gouvernement a pris acte de la condition fondamentale que constitue l’éducation pour la réduction de la pauvreté, le développement, la reconstruction de la nation, la bonne gouvernance, la paix et la stabilité.

Avec le soutien du GPE, le gouvernement du Pendjab a mis en place un programme de plus de 1 500 cours l'après-midi dans des écoles primaires, permettant à des milliers d'enfants de poursuivre leurs études et de se rapprocher de leurs rêves. L'initiative fait partie du programme TALEEM, soutenu par un financement du GPE de 50,6 millions de dollars.

Le manque d’infrastructures scolaires est un défi majeur à Madagascar. Un financement du GPE de 66,4 millions de dollars, mis en œuvre par la Banque mondiale, et un crédit de l'IDA de 55 millions de dollars, a permis au pays de construire 800 salles de classe dans des zones reculées où les infrastructures scolaires sont insuffisantes, bénéficiant ainsi à 400 communautés.

En cette Journée internationale des Droits de l’Homme, deux des plus importants défenseurs des droits de l'enfant au monde sont à Oslo pour recevoir le Prix Nobel de la Paix.

Un nouveau rapport publié lundi dernier et réalisé conjointement par l'UNESCO et l'UNICEF explique qui sont les enfants non scolarisés, où ils vivent, et ce que nous pouvons faire pour leur tendre la main.

La République centrafricaine a entrepris des changements de grande envergure dans son secteur de l'éducation afin de garantir un meilleur accès et un apprentissage de meilleure qualité à un plus grand nombre d'enfants.