Les pays en développement qui ne collectent pas suffisamment d’informations sur ce que leurs enfants apprennent sont trop nombreux. Le Partenariat mondial pour l'éducation les soutient dans la mise en œuvre de systèmes et outils adéquats, afin qu’ils puissent effectuer un suivi des apprentissages.

Le GPE travaille avec des pays des Caraïbes orientales à la mise en œuvre d’une nouvelle approche visant à améliorer les capacités de suivi, d'évaluation et d'apprentissage dans le secteur de l'éducation. Le but est de parvenir à un système de gestion des données automatisé, intégré et avec des données en temps réel, permettant une meilleure prise de décision.

Les données relatives à l’apprentissage sont essentielles si nous souhaitons que chaque enfant apprenne et si nous désirons guider la réformer de l’éducation.

Le Groupe inter-institutionnel et d'experts sur les indicateurs des ODD se réunit pour examiner les cadres et les plans de travail nécessaires pour concrétiser les promesses faites à l'horizon 2030.

Je n’oublierai jamais ce général qui, dans la lutte du Zimbabwe pour sa liberté, disait : « Trouver le problème, ça c’est facile. Ce qui est dur c’est d’identifier la solution ». Vraie pour la guerre, cette remarque l’est tout autant pour les autres entreprises humaines.

Ces dernières années, la Zambie a réalisé des progrès impressionnants dans sa façon de mesurer et d'évaluer l'apprentissage. Une subvention du GPE de 35,2 millions de dollars US a contribué à l'amélioration du suivi, de l'évaluation et de l'utilisation des données pour la prise de décisions dans le secteur de l'éducation. Désormais, des données sur les résultats d'apprentissage sont disponibles pour les niveaux 2, 5, 9 et 11.

Le secteur de l’éducation au Soudan a été très affecté par les conflits armés qu’a connus le pays ces dernières années. Toutefois, conscient du fait qu’un système éducatif fort peut promouvoir la paix et aider à prévenir les conflits, le gouvernement soudanais, appuyé par le...

Grâce au Partenariat mondial pour l’éducation, le ministère de l’Éducation nationale a tenu un atelier de restitution des résultats de l’évaluation des compétences des élèves de CE1 en lecture et mathématiques réalisée en 2016 dans l’ouest et dans le nord-ouest du pays.

Depuis 2005, le Partenariat mondial pour l’éducation (PME) soutient les progrès impressionnants du Kenya qui ont fait en sorte que tous les enfants soient scolarisés et engagés dans l’apprentissage. Des progrès qui contribuent à faire avancer le développement économique et...

Porter la voix de l’Afrique au Conseil d’administration du Partenariat mondial