Le rapport annuel 2023 du GPE met en lumière les réalisations du partenariat en 2023, notamment les nouveaux partenaires, les événements et engagements importants, ainsi que les approbations et les résultats obtenus grâce aux financements.

Le GPE publie aujourd'hui son Rapport sur les résultats 2015-2016. Celui-ci suit les progrès du partenariat dans la réalisation de ses buts et objectifs en vue d’un apprentissage amélioré grâce à des systèmes éducatifs prenant en compte l'équité, l'égalité des sexes et l'inclusion.

Lorsque l’Éthiopie a rejoint le Partenariat mondial pour l’éducation en 2004, moins de 50 % des enfants y étaient scolarisés dans le primaire. Le PME a collaboré étroitement avec le gouvernement éthiopien et les partenaires de développement pour renforcer le système éducatif et améliorer l’apprentissage des enfants. Aujourd’hui, 85% des enfants sont inscrits au primaire.

Le 1er jour de la Conférence de financement du GPE est baptisé « Journée du Partenariat » et est consacré à nos nombreux partenaires. Plusieurs thèmes sont à l'honneur, du plaidoyer en faveur de l’éducation à l’importance de l’éducation dans les contextes de crise, en passant par le financement de l’éducation, les acquis scolaires, l’équité et l’inclusion

A l'approche de la fin de l'année, nous revenons sur les 12 mois écoulés en 17 parcours de réussite pour apprécier les progrès réalisés par les pays partenaires du GPE en vue d'améliorer leurs systèmes éducatifs.

Le rapport "Éduquer tous les enfants" présente les résultats et réalisations du Partenariat mondial de janvier 2012 à juin 2013.

Avec pour but d'atteindre un financement annuel de 2 milliards de dollars d'ici 2020, la troisième reconstitution des ressources du GPE marquera le début d'une nouvelle ère en matière de financement de l'éducation, afin d'inverser la tendance à la baisse de l'aide à l'éducation.

Entre le 1er janvier et aujourd’hui, plus de 536 000 d’entre vous ont lu nos blogs. Nous avons publié près de 160 articles sur les 12 mois écoulés.

Plus de 176 millions de dollars en nouveaux financements approuvés pour le Bénin, le Burundi, le Népal, l’Ouzbékistan, la Papouasie-Nouvelle-Guinée et la Tanzanie

Une nouvelle étude menée par l’UNGEI et le Fonds Malala fournit deux outils pratiques pour s'assurer que la prise en compte du genre est effective à toutes les étapes des discussions sur le financement de l'éducation, et pour rendre ce financement plus équitable, efficace et efficient.