La Stratégie intègre la nécessité d’une transformation de l’éducation dans un souci d’équité, d’inclusion et de qualité des apprentissages en lien avec les besoins de développement du pays.

Le Pacte de partenariat du Cameroun a pour but de définir un cadre de collaboration entre le gouvernement et ses partenaires, dans une coaction, en vue de faciliter la réalisation des objectifs de la réforme prioritaire.

Le présent pacte de partenariat s’appuie sur le dialogue initié lors de la définition de la réforme prioritaire et l’évaluation par le groupe consultatif indépendant.

Le présent pacte de partenariat fait l’économie des concertations et conclusions des acteurs du système éducatif autour de l’amélioration équitable et inclusive de la qualité des apprentissages.

Aligné sur les priorités éducatives nationales, ce pacte de partenariat ambitionne ainsi de servir de levier pour la transformation du système éducatif togolais.

Le gouvernement indonésien a lancé son Pacte de partenariat, une étape cruciale dans les efforts de transformation du système éducatif du pays.

Du ministère jusqu’à la salle de classe, les comportements de leadership positif donnent le ton des stratégies de transformation de l’éducation déployées par les pays, permettant de rallier les partenaires derrière la vision nationale, de susciter des réformes, de réorienter la culture organisationnelle et de donner l’exemple dans la classe en faveur d’un apprentissage plus équitable.

Le Cabo Verde s’efforce d’améliorer l’inclusion et la qualité des apprentissages. Découvrez ce que le gouvernement et ses partenaires disent à propos de leur stratégie pour transformer le système éducatif.

De 2017 à 2024, l'État d'Edo au Nigéria a réalisé des progrès considérables en matière de résultats d'apprentissage, de taux de rétention, d'engagement du personnel enseignant, de gouvernance et de collaboration intersectorielle, et donne ainsi un excellent aperçu des bonnes pratiques à adopter pour transformer un système éducatif.

La Somalie s’efforce d’accroître l’accès à une éducation équitable et inclusive et de renforcer les capacités de gestion du secteur par le gouvernement. Témoignages du gouvernement et des partenaires sur le processus de transformation de l’éducation dans le pays.