Les données peuvent considérablement améliorer la prise de décision et permettre d'hiérarchiser les interventions en faveur des populations les plus vulnérables. C'est pourquoi en Sierra Leone, le ministère de l'Éducation travaille avec Fab Inc. pour développer un outil de collecte des données permettant d'estimer et de répertorier les localités où de nouvelles écoles sont vraiment nécessaires.

Des données probantes issues de la recherche du GPE KIX en matière de données visant à améliorer l'équité et l'inclusion dans l’éducation.

L’initiative Data Must Speak Positive Deviance Research identifie les écoles qui fonctionnent mieux que d'autres opérant dans des contextes similaires et explore les comportements et pratiques qui les rendent plus performantes. Elle étudie également comment appliquer ces bonnes pratiques dans davantage d'écoles.

3 conditions essentielles à la contextualisation et la prise en compte des données disponibles pour l’élaboration de politiques et l’amélioration des pratiques éducatives pour transformer les systèmes éducatifs identifiées par le pôle régional Europe, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie et Pacifique du KIX.

En Gambie, comme dans bien d’autres pays, les données du SIGE ont été à la base des décisions prises par les responsables du secteur de l'éducation et les diverses parties prenantes impliquées dans les processus de prise de décision. Au fil des ans, le pays a amélioré son SIGE afin de le rendre davantage axé sur la demande. Voici comment il y est parvenu.

Pour attirer autant d'enfants que possible dans les écoles, le gouvernement du Pendjab met en œuvre diverses activités dans le cadre du programme TALEEM, soutenu par un financement du GPE. Avec le programme de cours de l'après-midi, l'éducation non formelle, la mobilisation communautaire, la rénovation des écoles, l'éducation spéciale pour les enfants handicapés et de meilleures données, la province est sur la bonne voie pour transformer son système éducatif.

Le soutien du GPE au Kenya a été inestimable pour garantir au pays d’atteindre l'objectif d’un enseignement primaire universel. Avec l'aide du GPE, le gouvernement du Kenya a entrepris une réforme globale de son système éducatif pour garantir aux filles et aux garçons l'accès à une éducation de qualité.

Alors que presque tous les pays à faible revenu ont mis en place un SIGE, beaucoup ont des lacunes dans les capacités nécessaires et les mises à niveau requises. Un nouveau guide élaboré par l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) et le GPE, et éclairé par des experts du monde des affaires, offre une approche méthodique aux ministères de l'éducation pour relever ces défis.

L’édition 2019 du Rapport sur les données de l’ODD 4 présente les méthodologies de collecte de données nécessaires pour suivre les progrès et mieux orienter les politiques et les ressources, afin d'atteindre l'objectif mondial en matière d'éducation.

Des données éducatives de qualité sont essentielles pour éclairer les décisions des gouvernements en matière de planification et de politiques éducatives et soutenir une gestion efficace des écoles. Ce blog explore la manière dont de bons investissements dans la connaissance et l'innovation peuvent contribuer à renforcer les systèmes de collecte de données.