La plateforme d'apprentissage à distance du Nigéria accessible en ligne, par mobile et hors ligne a atteint le million d'abonnés, une étape importante dans l’accès à l’éducation jalon supplémentaire dans l'accès à l'éducation.

Une nouvelle plateforme d'apprentissage en ligne pour tout savoir sur l'approche du GPE en matière de transformation des systèmes éducatifs et sur chacune des composantes de sa stratégie à travers des sessions vidéos interactives et à suivre à votre rythme.

Cet événement de haut niveau, organisé en marge de l’Assemblée générale des Nations Unies, réunira les chefs d’État et les principales parties prenantes pour commémorer à mi-parcours l’Année de l’éducation de l’UA.

La directrice générale du GPE partage ses réflexions sur les progrès réalisés par les pays partenaires tout au long de 2024.

Liste des événements auxquels le GPE participe à la Réunion mondiale sur l'éducation 2024 organisée par l'UNESCO à Fortaleza, au Brésil.

Liste des événements co-organisés par le GPE dans le cadre de la 79e Assemblée générale des Nations Unies, à New York.

Cette série met en avant les voix et idées de partenaires et de praticiens sur la manière dont ils travaillent à transformer les systèmes éducatifs.

Principaux points à retenir de la table ronde ministérielle organisée par Education.org, en collaboration avec le GPE, l’International Education Funders Group (IEFG) et le Hub mondial de Genève pour l’éducation dans les situations d’urgence, lors du Sommet du futur 2024, pour discuter de la manière d’atteindre l’objectif commun de soutenir d’urgence les enfants et les jeunes non scolarisés.

La Somalie s’efforce d’accroître l’accès à une éducation équitable et inclusive et de renforcer les capacités de gestion du secteur par le gouvernement. Témoignages du gouvernement et des partenaires sur le processus de transformation de l’éducation dans le pays.

Le Rapport annuel 2023 du GPE présente des réalisations importantes dans un contexte de recrudescence des conflits, de bouleversements climatiques et d'impact prolongé de la pandémie de COVID-19 sur l'apprentissage dans les pays à faible revenu.