Il existe des preuves solides qu'une pédagogie structurée est essentielle pour améliorer les compétences fondamentales en lecture et en mathématiques. Voici quelques ressources qui peuvent donner aux gouvernements et aux praticiens des solutions concrètes pour améliorer les programmes existants.

À l’instar de compétences telles que le langage et la cognition qui commencent à se développer avant que les enfants n'aillent à l'école, les compétences sociales et émotionnelles doivent être enseignées et comprises car, elles peuvent avoir un impact positif les unes sur les autres et, ensemble, promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie et des sociétés pacifiques.

Des enseignants qualifiés, motivés et bien soutenus sont gages d’un meilleur apprentissage pour les enfants. C'est pourquoi le soutien aux enseignants et à un enseignement de qualité constitue une des priorités du GPE.

Il existe un besoin en formation des enseignants de plus en plus fort dans les pays d’Afrique de l’Ouest et du Centre. Au Niger, le gouvernement a pris une série de mesures pour renforcer la qualité de l’enseignement.

Comment surmonter les pièges des programmes de coaching financés par les bailleurs de fonds pour soutenir le développement professionnel des enseignants.