Alors que nous nous apprêtons à célébrer la Journée de l’enfant africain, Farida et Massah, jeunes leaders du GPE, nous expliquent pourquoi l’éducation est cruciale pour assurer un avenir meilleur au continent africain et promouvoir l’égalité des chances pour les enfants et les jeunes.

Depuis 2005, le Partenariat mondial pour l’éducation (PME) soutient les progrès impressionnants du Kenya qui ont fait en sorte que tous les enfants soient scolarisés et engagés dans l’apprentissage. Des progrès qui contribuent à faire avancer le développement économique et...

Pour atteindre l'ODD 4, nous devons non seulement nous concentrer sur l'accès des filles à l'éducation, mais surtout veiller à ce qu’elles restent scolarisées le plus longtemps possible, évoluent dans leur apprentissage, soient capables de trouver un emploi ou de poursuivre leurs études.

Depuis 2005, le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) soutient les progrès impressionnants du Kenya permettant à tous les enfants d'être scolarisés et engagés dans l’apprentissage. Ces progrès contribuent à faire avancer le développement économique et social du pays.

En cette première journée internationale de l’éducation, examinons le rôle clé que joue l’éducation en faveur de la paix, du développement et de la croissance, et étudions les ingrédients nécessaires pour une excellente éducation.

Le programme d’alphabétisation et de numératie du Discovery Project au Ghana, au Kenya et au Nigéria aide les filles marginalisées telles que Joyce à progresser énormément dans l’apprentissage de la lecture et des mathématiques. Financé par le UK Girls' Education Challenge, le projet s'inscrit dans une initiative visant à scolariser au moins 1,5 million de filles à l'école et à l'apprentissage.

À la suite de la Journée internationale de la femme, nous célébrons quatre femmes qui mènent le combat pour que les filles et les femmes continuent à apprendre pendant et après la pandémie.

La COVID-19 étant sur le point de perturber une troisième année scolaire consécutive, comment les gouvernements et les professionnels de l'éducation peuvent-ils améliorer l'apprentissage à distance quand et où les écoles sont fermées ? Comment la crise sanitaire affecte-t-elle l'éducation des filles et que suggèrent la recherche comme meilleurs moyens d'éduquer les filles dans les pays à faible revenu dans des moments comme celui-ci ?