Le premier webinaire sur l'apprentissage des maths de 2015 traite d'une approche qu'une organisation non gouvernementale met en oeuvre à Karnataka en Inde.

Mise à l’échelle des interventions visant à promouvoir la motivation intrinsèque des enseignants et à améliorer les partenariats d’apprentissage du gouvernement.

La pédagogie centrée sur l’apprenant fait des apprenants des participants actifs de leur propre apprentissage, leur éducation étant le fruit de leurs intérêts, de leurs connaissances antérieures et de leur recherche active. Ces dernières décennies, elle s’est répandue dans le monde, largement considérée comme « bonne pratique » éducative par les acteurs du développement international et les gouvernements.

Découvrez comment des histoires sur des traditions, transmises de génération en génération, enrichissent la vie des enfants en favorisant les compétences linguistiques et la compréhension culturelle.

Le Partenariat mondial pour l’éducation se réjouit de l’attribution du prix Nobel de la paix 2014 à Malala Yousafzai et à Kailash Satyarthi.

La COVID-19 étant sur le point de perturber une troisième année scolaire consécutive, comment les gouvernements et les professionnels de l'éducation peuvent-ils améliorer l'apprentissage à distance quand et où les écoles sont fermées ? Comment la crise sanitaire affecte-t-elle l'éducation des filles et que suggèrent la recherche comme meilleurs moyens d'éduquer les filles dans les pays à faible revenu dans des moments comme celui-ci ?