Partenaire depuis :
Financements reçus : 305 377 310 $US
Éligibilité aux financements :
Pacte de partenariat
Priorité : assurer un enseignement et un apprentissage inclusifs de qualité pour toutes les filles et tous les garçons.
Agence de coordination : FCDO
Responsable au GPE : Subrata S. Dhar
L’engagement du Rwanda à offrir une éducation de qualité à tous les enfants comprend l’introduction d’une éducation de base gratuite et d’un programme basé sur les compétences. Le taux net de scolarisation dans l'enseignement primaire est élevé (proche de 99 %). Cependant, à la fin de l’enseignement primaire, de nombreux enfants ne disposent pas des compétences de base.
Le système éducatif connaît des taux élevés de redoublement, d’abandon scolaire et d’enfants trop âgés. Pour débloquer un changement à grande échelle, le Rwanda travaille avec le GPE et d’autres partenaires pour améliorer la qualité de l’enseignement et l'inclusivité de l’apprentissage.
Le gouvernement et les partenaires conviennent de la nécessité de renforcer les connaissances fondamentales en matière de littératie et de calcul et harmoniseront les interventions pour améliorer la qualité de l'enseignement aux niveaux du préscolaire et du primaire. Les enseignants seront formés à des pédagogies inclusives et centrées sur l’apprenant et dotés de nouveaux matériels pédagogiques et d’apprentissage mieux alignés sur le programme scolaire.
En outre, le Rwanda travaille à garantir des inscriptions en temps opportun et une progression régulière tout au long du cursus scolaire. Cela nécessite de mobiliser les parents et les communautés pour soutenir l’éducation, de construire davantage de classes de maternelle pour augmenter les inscriptions, de mettre en place un processus d'identification précoce des enfants handicapés et de mettre en œuvre des programmes de rattrapage scolaire.
Les mesures visant à améliorer la gestion du secteur éducatif, telles que l'amélioration de la collecte et de l'utilisation des données sur le genre et le handicap, permettront au Rwanda de mieux servir tous les élèves, y compris les plus vulnérables.
taux d’enfants non-scolarisés au premier cycle du secondaire
des enfants commencent à apprendre un an avant d'entrer à l'école primaire
des enseignants du primaire ont les qualifications minimales requises
des dépenses publiques consacrées à l'éducation
(dernière mise à jour le 04 novembre 2024)
Type : Transformation du système
Années : 2024 - 2028
Allocation : 31 290 000 $US
Utilisation : 0
Agent partenaire : UNICEF
Garantir des opportunités d’enseignement et d’apprentissage inclusives et de qualité pour tous les enfants. Cela consiste à travers :
Type : Renforcement des capacités du système
Années : 2024 - 2025
Allocation : 1 222 285 $US
Utilisation : 0
Agent partenaire : UNICEF
Type : Renforcement des capacités du système
Années : 2023 - 2024
Allocation : 1 177 715 $US
Utilisation : 486 757 $US
Agent partenaire : UNICEF
Type : Multiplicateur
Années : 2022 - 2026
Allocation : 30 000 000 $US
Utilisation : 4 813 966 $US
Agent partenaire : Banque mondiale
Améliorer les compétences des enseignants ainsi que la rétention et l’apprentissage des élèves dans l’éducation de base.
Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient la Coalition rwandaise pour l'éducation pour tous (REFAC) pour la période 2024-2026. Ce soutien s’inscrit dans la continuité d’un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE).
