Avec un don de 10 millions $US du Partenariat mondial pour l’éducation et le soutien de la Banque mondiale, le Gouvernement de Mongolie est en passe de réaliser d’importants progrès en matière d'éducation de la petite enfance pour les enfants du pays. Dix-sept nouvelles écoles maternelles ont été récemment construites et équipées à Oulan Bator, la capitale, ainsi que 100 nouvelles écoles maternelles dans les zones rurales, inspirée du modèle de la yourte typique dans laquelle vivent les familles rurales.

Ces interventions contribuent à l’augmentation du nombre de jeunes enfants scolarisés dans les communautés défavorisées urbaines comme rurales, et réduit ainsi les inégalités sociales dans une économie mongole florissante. Le soutien du Partenariat mondial et des autres partenaires aide également le pays à progresser vers son objectif de scolarisation et d’apprentissage pour tous les enfants, y compris les plus marginalisés.

The support of the Global Partnership and other partners also helps the country to advance its quest of getting all children in school and learning – including the most marginalized. 

L’implication des enfants des gardiens de troupeaux est essentielle

Bien que près de la totalité des enfants mongols soient inscrits à l’école primaire, le taux de scolarisation en maternelle demeure à 86 % (ISU), voire est inférieur dans les zones défavorisées. Ceci contribue, pour les enfants issus de ces zones, à des résultats plus faibles et une déscolarisation plus fréquente au moment de l’entrée à l'école primaire.

Un grand nombre des enfants qui n'ont pas pu bénéficier d'une éducation à l’école maternelle est issu de familles urbaines démunies ou de familles de gardiens de troupeaux vivant des zones isolées éloignées des villes et où les enfants sont sollicités pour le soin des animaux et d’autres tâches.

Outre ces obstacles, les enfants des zones rurales scolarisés sont également confrontés à des écoles aux installations sanitaires insuffisantes et aux dortoirs surpeuplés, ce qui les décourage davantage.

La création de classes d’école maternelle mobiles dans les zones rurales

Les 100 écoles maternelles mobiles sur le modèle de la yourte créées avec le don du Partenariat mondial bénéficient désormais à 1 500 enfants des zones rurales dans lesquelles le taux de scolarisation en maternelle est particulièrement faible. Ces écoles constituent un important moyen d’augmentation du taux de scolarisation pré-primaire dans ces zones rurales. Les 17 écoles maternelles sédentaires d’Oulan Bator, avec chacune une capacité d’accueil de 100 enfants, et les classes maternelles en yourte, plus petites, aideront les enfants à acquérir les compétences qui leur permettront de réussir par la suite dans le cycle primaire.

Du mobilier, des cuisines et d’autres équipements, des jouets destinés aux aires de jeu intérieures et extérieures, des tapis et de la literie sont également fournis à ces nouvelles écoles maternelles. Il s’agit là d’éléments essentiels au développement d’un environnement propice à l’épanouissement des enfants et de conditions d’apprentissage de grande qualité pour plus de 1 700 enfants de la capitale.

Un retour positif

Les premiers résultats des enquêtes montrent que les communautés locales sont satisfaites de ces nouvelles écoles maternelles. Les enseignants, les gouverneurs des soums ruraux, les parents et les gardiens de troupeaux isolés ont exprimé avec force leur soutien à ce programme et leur volonté d'amélioration en matière de scolarisation des enfants. Compte tenu de cette expérience positive, en particulier en zone rurale, nous espérons que le Gouvernement élargira cette approche à d’autres communautés.