Mettre fin aux mutilations génitales féminines pour soutenir l'éducation des filles : le point de vue de jeunes femmes au Cameroun, au Kenya et en Somalie

Récits et réflexions de jeunes leaders du GPE sur la pratique des mutilations génitales féminines dans leurs contextes culturels, soulignant le lien entre mettre fin à cette pratique et garantir le droit de chaque fille à l'éducation, afin d'inspirer une action collective en faveur d'un avenir meilleur pour tous.

24 juillet 2024 par Secrétariat du GPE
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Lecture : 4 minutes
Des écolières en uniforme pendant la pause déjeuner à l’école primaire publique de Bindia, dans la région de l’Est au Cameroun. Crédit : Banque mondiale/O. Hebga
Des écolières en uniforme pendant la pause déjeuner à l’école primaire publique de Bindia, dans la région de l’Est au Cameroun.
Credit: Banque mondiale/O. Hebga

Les mutilations génitales féminines (MGF) sont une pratique profondément ancrée dans de nombreuses cultures à travers le monde, mais leurs effets dévastateurs sont souvent méconnus. L'un des domaines les plus critiques sur lequel les MGF exercent leur influence néfaste est la limitation de l'accès des filles à l'éducation.

Malgré les nombreuses campagnes de lutte contre les mutilations génitales féminines et la prise de conscience croissante de leurs effets néfastes, la pratique persiste, souvent motivée par le désir des familles de se conformer aux normes culturelles.

Dans de nombreuses cultures, les MGF sont considérées comme un moyen de préserver la dignité des filles, de prévenir les relations sexuelles avant le mariage et de limiter les risques de viol. Toutefois, ces intentions ne tiennent pas compte des graves dommages physiques et psychologiques engendrés par la procédure.

Dans ce blog, les jeunes leaders du GPE Billan (Somalie), Ngimou (Cameroun) et Selina (Kenya) partagent leurs réflexions sur la pratique des MGF dans leurs contextes culturels, dans l'espoir de mettre en évidence le lien profond entre l'élimination des MGF et la garantie du droit de chaque fille à l'éducation et d'inspirer une action collective vers un avenir affranchi de cette pratique néfaste.

L'impact des mutilations génitales féminines sur les filles

Les mutilations génitales féminines entraînent des conséquences dévastatrices pour les filles et les femmes. L'intervention peut entraîner de graves problèmes physiques tels que des infections, des complications dans les cycles menstruels, des difficultés lors de l'accouchement, la perte des sensations sexuelles, la stérilité, des problèmes urinaires et même la mort.

Outre les complications de santé à long terme, l'impact psychologique est tout aussi prévalent, car les MGF peuvent entraîner des traumatismes, de l'anxiété, de la dépression et une faible estime de soi. Combinés, ces symptômes perturbent considérablement la vie quotidienne et les perspectives d'avenir des jeunes filles.

Ngimou Victorine
Généralement, dans ma région au Cameroun, après avoir subi des MGF, les filles ne peuvent pas se tenir debout ou marcher sans aide et sont obligées de rester chez elles longtemps, en attendant que la douleur disparaisse. Cette pratique est parfois réalisée lorsque les parents veulent marier leur fille à un âge précoce, ce qui rend également très difficile leur retour à l'école.
Ngimou Victorine Nchokuno
Jeune leader du GPE, Cameroun
Billan Ahmed
Dans ma culture somalienne, les MGF sont considérées comme un moyen de préserver la dignité d'une fille, d'empêcher les relations sexuelles avant le mariage et de limiter les risques de viol. Cependant, ces intentions ne tiennent pas compte des graves dommages physiques et psychologiques causés par la procédure.
Billan Ahmed
Jeune leader du GPE, Somalie

Les conséquences des mutilations génitales féminines sur l'éducation des filles

Les MGF constituent une menace importante pour l'éducation des filles, car les traumatismes physiques et psychologiques associés à la procédure entraînent souvent des absences prolongées de l'école.

Dans les zones rurales, c’est un bouleversement particulièrement prononcé qui limite l'accès des filles à l'éducation. La pression exercée par la société pour que les filles subissent des mutilations génitales féminines peut également entraîner des mariages précoces, compromettant encore davantage les possibilités d'éducation, car les filles doivent alors assumer des rôles domestiques.

En outre, la stigmatisation et l'exclusion auxquelles sont confrontées les filles qui subissent ou refusent les MGF peuvent nuire à leur concentration et à leur réussite scolaire.

Selina Nkoile
Les mutilations génitales féminines sont l'ennemi numéro un de l'éducation des filles dans ma communauté, car elles sont perçues comme une pratique marquant le passage des filles à l'état de femme (peu importe leur âge) dans la culture masaï. Elles contribuent ainsi à l'abandon scolaire, aux grossesses d'adolescentes et aux mariages précoces.
Selina Nkoile
Jeune leader du GPE, Kenya

L'absence de soutien psychologique et de services de rétablissement à la suite d’un traumatisme empêche en outre les filles de se concentrer pleinement sur leur éducation, perpétuant ainsi un cycle de résultats scolaires et d'opportunités économiques limités.

Recommandations de la part des jeunes leaders

Pour s’attaquer au problème omniprésent des mutilations génitales féminines et leur impact sur l'éducation des filles, plusieurs recommandations ont été formulées par les survivantes jeunes leaders du GPE par le biais de :

  1. Soutien complet psychologique et en matière de santé : fournir des soins médicaux et une aide psychologique aux filles qui ont subi des mutilations génitales féminines afin de les aider à rester à l'école ;
  2. Initiatives éducatives : mettre en place des horaires scolaires flexibles, des cours de soutien et des formations pour les enseignants afin de répondre aux besoins des survivantes des MGF ;
  3. Campagnes de sensibilisation : sensibiliser les élèves et les parents à l'impact des mutilations génitales féminines afin de créer un environnement scolaire propice à l’apprentissage ;
  4. Assistance financière et matérielle : offrir des bourses et des fournitures scolaires pour alléger le fardeau économique qui empêche les filles d'aller à l'école ;
  5. Espaces sûrs et politiques de lutte contre le harcèlement : assurer un environnement scolaire favorable et inclusif pour les filles concernées ;
  6. L'abolition des mutilations génitales féminines : plaider pour l'abolition mondiale des MGF afin de protéger la santé, le bien-être et la dignité des filles et de maximiser leur assiduité et leur participation à l'école ;
  7. Mouvements locaux et mobilisation de la communauté : investir dans les mouvements locaux pour mettre fin aux MGF, par le biais de campagnes médiatiques et de la collaboration des leaders culturels et religieux ;
  8. Impliquer les hommes et les garçons : impliquer les hommes et les garçons dans les efforts visant à mettre fin aux MGF, en promouvant l'égalité des genres ;
  9. Application de la loi et activités de plaidoyer : renforcer l'application des politiques de lutte contre les MGF et créer un cadre dans lequel les survivantes peuvent partager leurs expériences sans craindre d'être stigmatisées.

En s'attaquant au lien entre les mutilations génitales féminines et l'éducation, ces initiatives visent à donner un pouvoir d'action aux filles, à sauvegarder leurs droits et à éliminer les obstacles importants à leur réussite scolaire, leur permettant ainsi de construire un meilleur avenir pour elles-mêmes et leurs communautés.

La lutte contre les MGF est intrinsèquement liée à la lutte plus large pour l'égalité des genres et l'accès à l'éducation. Les récits et les points de vue partagés ici par nos jeunes leaders soulignent le besoin urgent de stratégies globales qui s'attaquent aux MGF et promeuvent les opportunités d'éducation pour les filles.

Nous devons continuer à soutenir ces jeunes voix, à amplifier leurs messages et à travailler en collaboration pour démanteler les barrières que les MGF imposent à l'éducation. Ensemble, nous pouvons créer un monde où chaque fille est libre d'apprendre, de s'épanouir et de réaliser son plein potentiel.

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