La pandémie de COVID-19 a perturbé l'apprentissage partout dans le monde et, rien qu'au Ghana, affecté l’apprentissage d’environ 9,2 millions d'élèves, de la maternelle au lycée, tant dans des établissements publics que privés.

Dans le but de promouvoir la continuité pédagogique, assurer la réouverture des écoles en toute sécurité et renforcer la capacité du système éducatif à faire face à de futures crises, le GPE a alloué un financement de 15 millions de dollars au gouvernement du Ghana.
Le but de ce financement était de soutenir son programme de riposte à la COVID-19 dans le secteur de l’éducation.

En parallèle, le GPE a également alloué au pays un financement de 24,4 millions de dollars pour soutenir son Projet de redevabilité en matière de résultats d'apprentissage (Ghana Accountability for Learning Outcomes Project - GALOP). Le projet vise à améliorer la qualité de l'éducation dans les écoles peu performantes.

Maintenir les enfants en apprentissage

Le financement d'urgence COVID-19 du GPE a aidé le gouvernement à mettre en œuvre un programme d'apprentissage à distance. Cela lui a permis de développer plus de 1 640 leçons télévisées et radiophoniques destinées aux élèves des classes de la maternelle au secondaire et déployer des modules d'apprentissage à distance pour les élèves à travers le pays.

Edmodo - une plateforme d'apprentissage en ligne qui permet la communication entre les enseignants, les élèves et les parents - a également été adaptée pour héberger du matériel d'apprentissage aligné sur le programme scolaire ghanéen. Elle a été lancée officiellement lors de la semaine nationale de l'éducation qui s'est tenue en novembre 2020.

Un apprentissage ininterrompu pour tous les enfants

Si environ 60 % des enfants au Ghana ont accès à la télévision, la radio ou d'autres technologies, 500 000 autres n'y ont pas accès. Le programme du GPE a donc soutenu l'impression et la distribution de matériel d'enseignement et d'apprentissage, afin de s'assurer qu'aucun enfant ne soit laissé de côté.

Des cahiers d'activités imprimés ont été élaborés et distribués aux élèves pour accompagner les leçons diffusées à la radio.

De plus, 3 000 tablettes avec des contenus éducatifs préenregistrés ont été distribuées dans 28 écoles spéciales. Désormais, 7 070 élèves handicapés peuvent étudier à leur propre rythme grâce à ces appareils.

Assurer un bon retour à l’école

Pour assurer un bon retour des élèves à l’école, une campagne nationale de retour à l'école a été menée à travers divers médias dont la télévision, la radio et les médias sociaux. Cela a permis à 98 % des élèves de retourner en classe et de poursuivre leur scolarité lors la réouverture des écoles en janvier 2021.

Plus de 70 000 enseignants des 10 000 écoles bénéficiaires du programme GALOP ont également été formés à l'enseignement de cours de rattrapage et de cours accélérés pour aider les élèves à risque et peu performants à retourner à l'école.

La campagne de retour à l'école a également ciblé les filles enceintes pour les encourager à retourner à l'école pour terminer leur scolarité.

La campagne a été étendue aux dirigeants de la communauté, afin d'obtenir leur soutien pour renvoyer les filles à l'école pour qu'elles poursuivent leur apprentissage.