Le Nigéria, pays le plus peuplé d’Afrique, compte environ 20 millions d’enfants en âge scolaire qui ne sont pas scolarisés. Les régions du nord sont les plus touchées, avec plus de filles que de garçons non scolarisées.
Près des deux tiers des enfants scolarisés ont du mal à lire des textes adaptés à leur âge. Pour parvenir à un changement durable et à grande échelle, le Nigéria accorde la priorité à un apprentissage fondamental accessible, équitable et inclusif.
Le Pacte de partenariat du Nigéria s’aligne sur la Feuille de route du ministère fédéral de l’Éducation pour le secteur de l’éducation pour la période 2024-2027 et marque l’engagement du gouvernement, du GPE et d’autres partenaires à travailler ensemble pour réduire considérablement le nombre d’enfants non scolarisés, améliorer l’enseignement et l’apprentissage, en particulier au l'enseignement fondamental, et renforcer l’éducation de base.
Le Nigéria améliorera l’accès à des environnements d’apprentissage inclusifs en construisant des salles de classe et des installations d'eau, d'hygiène et d'assainissement, en tenant compte des mesures de sécurité, du genre et des besoins spéciaux, et en améliorant l’accès aux programmes accélérés d’éducation de base pour les enfants non scolarisés.
Pour améliorer la qualité de l’apprentissage, les enseignants seront formés pour dispenser des programmes d’alphabétisation et de calcul de base. Les programmes de sensibilisation des parents et de la communauté devraient renforcer la responsabilisation et le soutien à l’éducation.
Les réformes visant à améliorer l’offre éducative visent à assurer une répartition équitable et une meilleure gestion des enseignants, à améliorer la coordination et le financement du secteur et à renforcer la production et l’utilisation des données.
Les activités soutenues par les derniers financements du GPE seront mises en œuvre au niveau fédéral et dans six États : Abia, Akwa Ibom, Bauchi, Kebbi, Kwara et Lagos.