Partenaire depuis :
Financements reçus : 68 328 927 $US
Éligibilité aux financements :
Pacte de partenariat
Priorité : assurer aux élèves de 3e année d'acquérir des compétences de base en lecture, écriture et calcul.
Agence de coordination : USAID
Responsable au GPE : Esohe Joan Eigbike
Le secteur de l'éducation au Libéria est confronté à un ensemble complexe de défis liés aux inégalités géographiques, à la pauvreté, à la mauvaise santé des enfants, aux taux élevés de violence liée au genre, aux finances nationales limitées et au grand nombre d'enseignants non qualifiés.
Le faible niveau d’apprentissage, le taux de scolarisation trop élevé et le grand nombre d’enfants non scolarisés, dont la majorité sont des filles issues de familles pauvres, appellent à un changement transformationnel.
Le gouvernement travaille avec le GPE et d'autres partenaires pour améliorer l'apprentissage des enfants libériens, en veillant notamment à ce que les élèves de 3e année acquièrent les compétences de base en lecture, écriture et calcul.
Le Pacte de partenariat du Libéria souligne la nécessité de soutenir les enfants plus âgés et non scolarisés avec des programmes d’apprentissage accélérés et alternatifs, et de fournir à tous les élèves un environnement d’apprentissage sain, inclusif et doté de ressources adéquates.
Cette réforme cible les parents en leur fournissant des informations sur l'importance d'inscrire leurs enfants à l'école à l'âge appproprié et des ressources pour aide leurs enfants à apprendre à la maison, afin que les enfants soient prêts pour l'école.
Le Libéria donne également la priorité aux enseignants, en veillant à ce qu’ils disposent des qualifications, des compétences et du programme nécessaires pour enseigner et évaluer les compétences de base, et vise à mieux relever les défis auxquels sont confrontées les enseignantes.
Un meilleur financement de l’éducation et de meilleures données soutiendront un changement durable à grande échelle.
taux d’enfants non-scolarisés au premier cycle du secondaire
des enfants commencent à apprendre un an avant d'entrer à l'école primaire
des enseignants du primaire ont les qualifications minimales requises
des dépenses publiques consacrées à l'éducation
(dernière mise à jour le 19 novembre 2024)
Type : Renforcement des capacités du système
Années : 2024 - 2028
Allocation : 2 033 360 $US
Utilisation : 0
Agent partenaire : Banque mondiale
