L'éducation en République démocratique du Congo

Depuis son adhésion au GPE en 2012, le taux d'achèvement du primaire est passé de 29 % à 70 % en République démocratique du Congo (RDC). De nombreux élèves inscrits à l'école primaire ne la terminent cependant pas et environ un enfant d'âge primaire sur cinq n'est pas scolarisé.

73 % des enfants scolarisés n'ont pas les compétences de base en lecture et 81 % ne maîtrisent pas les mathématiques. Pour favoriser un changement à grande échelle, le pays travaille avec le GPE et d'autres partenaires pour améliorer les compétences des enseignants et la qualité de l'enseignement en RDC.

Des enseignants mieux formés et soutenus - et une augmentation du nombre d'enseignantes - devraient améliorer l'environnement d'apprentissage, stimuler les performances des élèves et créer un système éducatif plus résilient. Le pays travaille vise à améliorer la maîtrise par les enseignants des contenus disciplinaires ainsi que leur capacité à accompagner les élèves vulnérables.

Des mesures supplémentaires pour améliorer la profession comprennent le recrutement des enseignants fondé sur le mérite, un système d'assurance qualité et une protection sociale améliorée pour soutenir la retraite des enseignants.

Le gouvernement et ses partenaires travaillent également optimiser les infrastructures et les équipements scolaires, afin de faire des écoles de meilleurs endroits où les enseignants peuvent travailler et où les élèves peuvent apprendre et ainsi, améliorer le système éducatif en RDC dans son ensemble.

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient :

• La Coalition Nationale de l'éducation pour tous en République Démocratique du Congo (CONEPT DRC) pour la période 2024-2026. Ce soutien se base sur un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE) ;

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• La République démocratique du Congo fait partie du Pôle régional Afrique 21 du KIX.
• Projets de recherche soutenus par le KIX :
• L’initiative Data Must Speak (les données doivent parler) pour renforcer les capacités éducatives et promouvoir l’utilisation locale de données probantes (DMS SCALE)
• Renforcement des systèmes d’apprentissage bilingues et multilingues en Afrique francophone
• Renforcer le perfectionnement professionnel des enseignants pour un apprentissage fondamental multilingue à grande échelle
• Utiliser des solutions et des technologies axées sur les jeunes pour rendre les écoles plus sûres et davantage inclusives pour les jeunes enceintes, les parents et les jeunes au genre non conforme

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