Journée mondiale de l'eau : l'accès à l'eau potable dans les écoles est essentiel à l’apprentissage des enfants

L'accès à l'eau potable, ainsi que des toilettes et des points de lavage des mains sont indispensables pour préserver la santé des enfants et leur capacité à apprendre. C'est pourquoi les programmes financés par le GPE dans les pays partenaires œuvrent à rénover les points d'eau et d'assainissement dans les écoles.

22 mars 2024 par Secrétariat du GPE

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Dans le monde, 2 milliards de personnes sont privées d’accès à l'eau potable et près de la moitié de la population (3,6 milliards) n'a pas accès à un système d’assainissement géré de manière sûre, selon le Rapport mondial des Nations Unies sur la mise en valeur des ressources en eau 2023.

Les événements attribuables aux changements climatiques entraînent également des répercussions sur l'accès à l'eau. Certaines régions connaissent de longues sécheresses, contraignant des familles entières à se déplacer pour trouver de nouveaux moyens de subsistance. D'autres sont en proie à des inondations qui perturbent l'accès aux services, notamment l'éducation.

Bon nombre de programmes financés par le GPE dans les pays partenaires œuvrent à rénover les installations d'eau et d'assainissement dans les écoles. En effet, l'accès à l'eau potable, ainsi que des toilettes et des points de lavage des mains à la fois propres et fonctionnels sont indispensables pour préserver la santé des enfants et leur capacité à apprendre.

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Des élèves de l’école primaire Saint Ignatius se lavent les mains après un projet artistique. Lethem, Région 9, Guyana. Crédit : GPE/Kelley Lynch

Guyana : Les élèves de l'école primaire de Saint Ignatius à Lethem, dans la région 9, au Guyana, se lavent les mains après un projet d'art. Le programme, soutenu par le GPE, a permis de financer des points de lavage des mains dans toutes les écoles des régions isolées, notamment des lavabos, des réservoirs d'eau et du savon.

La pandémie a contraint tout le monde à réapprendre les bonnes pratiques d'hygiène. Ces bonnes pratiques ont été réintégrées dans les routines quotidiennes des écoles et les enfants du Guyana chantent même cette comptine pour s'en souvenir :

« Je dois toujours me laver les mains
Avant de prendre mes repas
Sinon les germes de mes deux mains
Infecteront mon corps. »

Credit: GPE/Kelley Lynch

De nouveaux bâtiments équipés de réservoirs de rétention d'eau sont visibles à l'école de Nazareth, près de Kindu, dans la province du Maniema, en République démocratique du Congo. Crédit : GPE/Elvix Kwanu

République démocratique du Congo : C'est l'un des nouveaux bâtiments de l'école de Nazareth, située près de Kindu, dans la province de Maniema. Deux réservoirs d'eau ont également été installés pour récupérer l’eau de pluie.

Le financement du GPE a permis de rebâtir les infrastructures qui tombaient en ruine et aux élèves de retourner à l'école après la pandémie.

Credit: GPE/Elvix Kwanu

Un élève buvant de l'eau fraîche prise dans une glacière. Crédit : GPE/Sebastian Rich

Pakistan : Un élève boit de l'eau fraîche d'une glacière à l'école primaire publique de Manak, à Lahore, au Pakistan. L'école a reçu un nouveau système de filtration de l'eau et a rénové les points de lavage des mains, grâce au programme TALEEM financé par le GPE. Le conseil scolaire a embauché des travailleurs locaux pour creuser un nouveau puits et entreprendre les rénovations. Désormais, les élèves n'ont plus besoin de ramener de l'eau de la maison.

TALEEM investit dans la remise en état des installations d’eau et d’assainissement de 11 000 écoles dans le Pendjab, réaffectant 5 millions de dollars du financement du GPE dans ce but après les inondations de 2022 qui ont ravagé le pays.

Credit: GPE/Sebastian Rich

Des enfants se lavent les mains dans la cour de l'école. Ce point d'eau a été construit grâce aux fonds du GPE. Ecole du Quartier 7, Djibouti Ville. Crédit : GPE/Federico Scoppa

Djibouti : Des enfants se lavent les mains dans la cour de l'école du quartier 7 à Djibouti. Le point d'eau a été construit grâce au programme financé par le GPE, lequel a également permis d'équiper 70 écoles rurales en points d'eau, latrines et panneaux solaires.

Credit: GPE/Federico Scoppa

Une élève se lave les mains à l’école Bambua au Vanuatu. Crédit : GPE/Arlene Bax

Vanuatu : Une fillette se lave les mains à l'école de Bambua. Après les ravages causés par le cyclone Harold en 2020, le GPE a soutenu le Vanuatu dans ses efforts de reconstruction. Des réservoirs d'eau ont été installés dans 87 écoles primaires pour garantir de bonnes pratiques d'hygiène et lutter contre la propagation de la COVID-19.

Environ 13 800 élèves et 560 enseignants ont désormais accès à de l'eau potable de qualité et à des installations pour le lavage des mains.

Credit: GPE/Arlene Bax

01 05

Axes d’action: Santé et nutrition scolaire

Régions et pays: Asie de l'Est et Pacifique: Vanuatu; Amérique latine et Caraïbes: Guyana; Moyen-Orient et Afrique du Nord: Djibouti; Asie du Sud: Pakistan; Afrique sub-saharienne: République démocratique du Congo

30 octobre 2024 par Simir

I am deeply grateful for this humanitarian project fund. Upon learning about this initiative, I was filled with joy. In my home country of Ethiopia, we face similar challenges of peace and access to clean water, particularly for children in schools and homes. I believe that by working together, we can create a brighter future for children in Ethiopia and beyond.

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