L’indicateur 4.6.1 de l’ODD 4 montre la proportion de jeunes et d’adultes ayant des compétences effectives en littératie et numératie.

Avec le projet « L’école pour tous », les enfants du Niger ont fait d’impressionnants progrès en mathématiques grâce à des heures de classe supplémentaires et au soutien des enseignants et des communautés, prouvant ainsi qu’il était possible de surmonter la crise de l’apprentissage, même dans des contextes difficiles.

73 millions de jeunes en Afrique sont sans emploi. À l'occasion de la Journée mondiale des compétences des jeunes, nous renouvelons notre engagement à accroître les investissements dans l'autonomisation des jeunes.

L'indicateur 4.4.1 mesure la proportion de jeunes / adultes possédant des compétences en technologies de l'information et des communications. Ce blog vous explique en détails, ce que cela signifie d'avoir de telles compétences et comment cela peut être mesuré.

Cette semaine, nous examinons l’indicateur 4.3 de l’ODD 4 sur l’enseignement technique, professionnel et tertiaire de qualité.

Le Forum mondial sur l'éducation et les compétences rassemble des leaders internationaux de l'éducation, des affaires et de la technologie pour explorer les moyens pour parvenir à l'éducation, à l'équité et à l'emploi pour tous.

Organisé par la Tunisie, l'Union africaine, GESCI, ADEA et l'UNICEF, le forum est organisé sous le thème " Exploiter le dividende démographique grâce à l’investissement dans la jeunesse ". Le forum rassemble décideurs de haut niveau, partenaires au développement, secteur privé, représentants des jeunes Africains, jeunes entrepreneurs, société civile et experts pour montrer, partager et discuter des modèles et programmes innovants d'éducation et de formation professionnelle et technique.

Moins d'un tiers des enfants de 6 ans de 38 pays à travers le monde commencent l'école primaire avec la maîtrise des bases en lecture, calcul et des compétences socio-émotionnelles selon un nouveau rapport de Save the Children.

À la conférence de financement du GPE, les gouvernements des pays occidentaux auront l'opportunité de démontrer leur engagement envers le programme mondial des Nations unies Education pour tous.

Interviewé par le site Educ’Action, le coordonnateur de l'unité d'appui technique du Programme FCB-PME (Fond Commun Budgétaire du Partenariat Mondial pour l'éducation), un programme administré par la Banque mondiale et cofinancé par l’Agence française de développement et la coopération allemande, qui vise à améliorer la qualité de l’éducation au Bénin, dresse un état des lieux du secteur de l’éducation au Bénin et présente les résultats à mi-parcours dudit programme.