Intégrer la lecture d’ouvrages de non-fiction dans les cours d'alphabétisation offre des opportunités de faire prendre conscience des enjeux liés au changement climatique tout en soutenant l'alphabétisation.

Graphique de la semaine: 40% de la population mondiale (soit 2,3 milliards de personnes) n'ont pas accès à l'éducation dans une langue qu'elle parle ou comprends.

En Afrique subsaharienne, plus d'un adulte sur trois ne sait pas lire. À l'occasion de la Journée mondiale du livre et du droit d'auteur, nous appelons les dirigeants africains à investir davantage dans leurs systèmes éducatifs et à créer un environnement propice à la promotion de la lecture.

À travers le Projet de renforcement de l'éducation et de l’alphabétisation au Tchad financé par le GPE, le gouvernement et ses partenaires s'efforcent d’élargir l’accès à l’enseignement primaire, d’améliorer les taux d’achèvement, d’augmenter les taux d’alphabétisation, et de réduire les disparités sociales et de genre, en mettant l’accent sur les régions les plus pauvres.

À l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation, un nouveau document politique détaille les investissements du GPE pour un enseignement et un apprentissage de qualité. L’éducation, puissant agent de changement, améliore la santé et les moyens de subsistance, contribue à la stabilité sociale et est un facteur de croissance économique à long terme. Sans alphabétisation, ces progrès ne sont pas possibles.

Le modèle d’évaluation menée par les citoyens promu par le réseau PAL s’est avéré efficace pour produire une multitude de données sur l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul par les enfants dans différents contextes. Cette approche doit-elle à présent être utilisée pour saisir d’autres données sur les autres résultats des jeunes élèves en matière de développement ?

Au Nicaragua, les écoles maternelles nouvellement construites, ressemblant à l'extérieur d'un château, combinées à de nouveaux matériaux d'apprentissage et à une meilleure formation des enseignants, ont créé une atmosphère stimulante pour les enfants, les enseignants, les directeurs et les parents.

Nombre de livres nous permettent d’explorer la vie sociale et émotionnelle d’autres êtres, en nous permettant de nous identifier aux désirs, défis, motivations et sentiments des personnages.

À l'occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation, nous examinons la situation actuelle en Afrique.

Le penchant de nombreux systèmes éducatifs à donner la priorité à l'anglais au détriment d'autres langues, souvent les langues maternelles des enfants, peut avoir un impact négatif sur l'apprentissage.