Le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) salue la nomination de Christine Hogan, ancienne sous-ministre de l'Environnement et du Changement climatique du Canada, au poste de Vice-présidente élue du Conseil d'administration du GPE. 

Le GPE félicite vivement Déclaration sur le programme commun pour l'éducation et le changement climatique adoptée à COP28, marquant la première reconnaissance politique d’envergure mondiale du lien crucial entre l’éducation et l’action climatique.

Ce document est destiné à aider les partenaires à intégrer les considérations liées au changement climatique dans le dialogue sur les pactes de partenariat, les financements du GPE et le dialogue sectoriel en général.

Le GPE se félicite de l'adoption de la Déclaration sur l'Agenda commun pour l'éducation et le changement climatique, première reconnaissance politique mondiale du lien essentiel entre l'éducation et l'action climatique comme fondement d'un avenir durable pour tous les enfants.

Ce document informe le Conseil d'administration des efforts du GPE pour soutenir la résilience climatique et la durabilité environnementale dans les systèmes éducatifs des pays partenaires.

Grâce à cette initiative, le GPE cherche à renforcer les capacités des pays à intégrer l'adaptation au changement climatique et la viabilité environnementale dans les plans, les budgets et les stratégies du secteur de l'éducation.

Un financement inadéquat conjugué à des politiques, un soutien institutionnel et des efforts des partenaires fragmentés sont quelques-uns des défis auxquels sont confrontés les systèmes éducatifs, freinant les progrès dans l'amélioration des résultats scolaires. Une coordination ciblée entre les acteurs, les processus et les systèmes interdépendants est essentielle pour optimiser l'ensemble des ressources en vue de la prestation de services.

Le présent document propose un cadre à sept dimensions pour exploiter les points d'entrée potentiels et combler les lacunes des systèmes éducatifs nationaux afin de renforcer la résilience et la pertinence de l'éducation face au changement climatique et à la dégradation de...

Une théorie du changement joue de multiples rôles dans la transformation du système éducatif : elle permet aux acteurs de définir leur vision de la transformation, d’orienter leurs choix stratégiques, de démêler les complexités liées à la manière d’opérer des changements et de clarifier la voie que doivent emprunter ensemble les partenaires pour améliorer les résultats d’apprentissage.

Solution de gestion du risque de change proposée ainsi que le cadre général de gestion du risque de change élaboré par l’Administrateur, pour décision par le Conseil d'administration.