Le TALENT tiendra un atelier qui regroupera 18 pays des différentes sous-régions d’Afrique subsaharienne, et qui aura comme objectif de partager les connaissances sur l’état des systèmes nationaux d’évaluation des apprentissages. Cet atelier, organisé en collaboration avec le Partenariat Mondial pour l’Education, se déroulera du 6 au 8 décembre 2017, à Dakar, Sénégal.

Les données relatives à l’apprentissage sont essentielles si nous souhaitons que chaque enfant apprenne et si nous désirons guider la réformer de l’éducation.

Le Groupe inter-institutionnel et d'experts sur les indicateurs des ODD se réunit pour examiner les cadres et les plans de travail nécessaires pour concrétiser les promesses faites à l'horizon 2030.

Le TALENT, Réseau des éducateurs pour la transformation de l’enseignement apprentissage, organise en collaboration avec le Partenariat Mondial pour l’Education (PME), un atelier régional sur les systèmes nationaux d'évaluation des apprentissages en Afrique subsaharienne

La théorie du changement explique la chaîne logique à travers laquelle le GPE entend atteindre son but ultime d'un apprentissage amélioré et équitable pour tous

Ces dernières années, la Zambie a réalisé des progrès impressionnants dans sa façon de mesurer et d'évaluer l'apprentissage. Une subvention du GPE de 35,2 millions de dollars US a contribué à l'amélioration du suivi, de l'évaluation et de l'utilisation des données pour la prise de décisions dans le secteur de l'éducation. Désormais, des données sur les résultats d'apprentissage sont disponibles pour les niveaux 2, 5, 9 et 11.

Grâce au Partenariat mondial pour l’éducation, le ministère de l’Éducation nationale a tenu un atelier de restitution des résultats de l’évaluation des compétences des élèves de CE1 en lecture et mathématiques réalisée en 2016 dans l’ouest et dans le nord-ouest du pays.

Le GPE publie aujourd'hui son Rapport sur les résultats 2015-2016. Celui-ci suit les progrès du partenariat dans la réalisation de ses buts et objectifs en vue d’un apprentissage amélioré grâce à des systèmes éducatifs prenant en compte l'équité, l'égalité des sexes et l'inclusion.

A l'approche de la fin de l'année, nous revenons sur les 12 mois écoulés en 17 parcours de réussite pour apprécier les progrès réalisés par les pays partenaires du GPE en vue d'améliorer leurs systèmes éducatifs.

Afin de soutenir l'apprentissage et les réorientations en cours, le cadre d'évaluation du GPE comprend un ensemble d'études d'évaluation connexes et permettra de savoir si, et dans quelles mesures, les différents éléments du mécanisme de changement voulu par le GPE, contribuent à la réalisation des résultats en éducation dans les domaines de l'apprentissage, de l'équité et des systèmes.