L'apprentissage fondamental dote les apprenants des aptitudes de base essentielles à l’acquisition de compétences et de connaissances de niveau élevé. C'est pourquoi le GPE soutient depuis toujours l'amélioration de l'apprentissage fondamental, un élément essentiel à la transformation de l'éducation.

Le ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel a lancé à Kinshasa, le Projet d’amélioration de la qualité de l’éducation (PAQUE). Des partenaires regroupés au sein du Partenariat mondial pour l’éducation financeront cette initiative.

Selon le ministre des enseignements maternel et primaire, l’analyse des conclusions issues des fora sur le secteur de l’éducation, et les diagnostics faits par un cabinet international, sur l’éducation au Bénin ont révélé un faible niveau d'acquisition des connaissances par les apprenants.

le Plan intérimaire de l’éducation au Tchad (PIET) s’attaque aux faiblesses du système éducatif mises en évidence par l’analyse sectorielle (RESEN) réalisée en 2014 et vise à améliorer la qualité des apprentissages et des acquis scolaires.

En Côte d’Ivoire, la communauté éducative nationale et les partenaires de développement travaillent ensemble pour améliorer la qualité de l’éducation et définir les bases d’un nouveau contrat social pour transformer le système éducatif ivoirien.

Grâce à un financement de la Banque mondiale et du GPE, le Rwanda produit des contenus numériques ludo-éducatifs destinés à renforcer les compétences fondamentales des élèves.

Les enfants ne peuvent pas bien apprendre s’ils ont peur lorsqu’ils sont à l’école. En Afrique, plusieurs organisations étudient les bonnes pratiques contre les violences scolaires pour en tirer des recommandations applicables ailleurs.