Arrimé au Programme National de Développement (PND), qui définit les options et orientations de la politique gouvernemental dans un cadre multisectoriel, le Plan intérimaire de l’éducation au Tchad (PIET) s’attaque aux faiblesses du système éducatif mises en évidence par l’analyse sectorielle (RESEN) réalisée en 2014.

Les principaux défis qui en ressortent sont : la qualité des apprentissages et des acquis scolaires en lien avec le temps d’apprentissage, l’allocation des enseignants, les méthodes pédagogiques, la réduction des redoublements à tous les niveaux ainsi que l’amélioration de l’achèvement, la régulation et la mise en adéquation de l’offre d’éducation dans la formation professionnelle et technique par rapport aux attentes du marché de l’emploi.