Partenaire depuis :
Financements reçus : 246 334 966 $US
Éligibilité aux financements :
Pacte de partenariat
Priorité : améliorer l’éducation de base en renforçant les pratiques d’enseignement et d’apprentissage tout en mettant l’accent sur l’égalité des genres.
Agence de coordination : USAID, UNESCO
Responsable au GPE : Plamen Danchev
L'accès et la qualité de l’éducation de base ont été améliorés au Ghana ces dernières années. Cependant, le secteur de l'éducation fait face à des défis tels que la scolarisation des enfants trop ou pas assez âgés au niveau du primaire, le nombre important d’enfants non scolarisés (plus d’un million) et les disparités géographiques en matière d’apprentissage.
Pour favoriser un changement à grande échelle, le gouvernement travaille avec le GPE et d’autres partenaires pour améliorer la qualité de l’éducation de base pour tous.
La réforme prioritaire, telle que décrite dans le Pacte de partenariat du Ghana vise à renforcer les compétences en lecture, écriture, calcul et les compétences socio-émotionnelles des enfants de la maternelle à la 3e année du primaire.
Les plans visant à renforcer l'enseignement comprennent le recours à une pédagogie et l'usage de supports didactiques adaptés aux niveaux scolaires, inclusifs, sensibles au genre, ludiques et interactifs.
Pour faire face au nombre élevé d'enfants non scolarisés, le Ghana cherche à renforcer la sûreté et limiter la violence dans les écoles, à offrir des cours de rattrapage aux élèves en retard et à améliorer les attitudes de la communauté, en particulier vis-à-vis de l'éducation des filles et des enfants handicapés ; et du travail des enfants.
L’accent mis sur une meilleure gouvernance du secteur vise à affecter les enseignants de manière équitable sur le territoire, à améliorer la collecte et l’utilisation des données et à établir des structures qui soutiennent la planification et le suivi, tout en renforçant l'implication des communautés dans la gestion des écoles, notamment à travers les associations parents-enseignants.
taux d’enfants non-scolarisés au premier cycle du secondaire
des enfants commencent à apprendre un an avant d'entrer à l'école primaire
des enseignants du primaire ont les qualifications minimales requises
des dépenses publiques consacrées à l'éducation
(dernière mise à jour le 22 novembre 2024)
Type : Transformation du système et multiplicateur
Années : 2024 - 2028
Allocation : 110 742 039 $US
Utilisation : 0
Agent partenaire : Banque mondiale
Type : Préparation d'un programme
Années : 2024
Allocation : 200 000 $US
Utilisation : 0
Agent partenaire : Banque mondiale
Type : Mise en œuvre d'un programme et multiplicateur
Années : 2020 - 2025
Allocation : 24 400 000 $US
Utilisation : 12 344 293 $US
Agent partenaire : Banque mondiale
Améliorer la qualité de l'éducation dans les écoles d'enseignement de base peu performantes et renforcer l'équité et la responsabilité du secteur de l'éducation.
Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient :
