L’entrée en vigueur, le 18 mars 2020, des mesures restrictives adoptées par le gouvernement camerounais pour faire face à la crise sanitaire a affecté la scolarisation de près de 7,2 millions d’élèves et étudiants inscrits dans les établissements publics et privés du pays, dont environ 4,5 millions d’enfants du primaire, parmi lesquels 47 % de filles.
Pour les enfants vivant dans les régions de l'extrême-nord, du nord-ouest et du sud-ouest, dont la scolarité était déjà perturbée par la fermeture de plusieurs structures d'éducation non formelle due aux conflits datant d’avant la pandémie de COVID-19, la situation est devenue encore plus critique.
Pour aider le pays à faire face à l’impact de la crise sanitaire sur son système éducatif déjà affaibli, le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) a octroyé au Cameroun en 2020 un financement accéléré COVID-19 de 11 millions de dollars US.
Le financement vise à soutenir la mise en œuvre du Projet de riposte d’urgence contre la Covid-19 dans l’enseignement de base au Cameroun prévue de juillet 2020 à Juin 2022.
Assurer la continuité de l'apprentissage pour tous les enfants vulnérables des zones défavorisées
Tel est l’objectif du projet qui cible en priorité les élèves du préscolaire, du primaire et du premier cycle de l’enseignement secondaire général des établissements publics affectés par la double crise (sanitaire et sécuritaire) qui affecte les régions ciblées.
Le soutien du GPE vise également à aider le Ministère de l’éducation à préparer la réouverture des établissements scolaires et l’organisation des cours dans un environnement sanitaire sûr et protecteur, et à renforcer la résilience du système éducatif face aux crises futures.
Un accent particulier est ainsi mis sur des activités permettant d’assurer la continuité de l'enseignement de base pour les élèves des établissements publics tout en favorisant l’accès équitable de tous les enfants, garçons et filles, réfugiés, déplacés internes et les plus vulnérables des zones défavorisées.
Bonjour à vous. Ici vous ne parlez que des politiques et dispositifs pris au niveau du préscolaire et du primaire. Qu'en est il de l'enseignement secondaire général, en particulier du 2nd cycle?
En réponse à Bonjour à vous. Ici vous ne… par Bree Peeps
Merci de votre commentaire. Effectivement, le GPE se focalise avant tout sur les 1er niveaux d'éducation (pré-scolaire/primaire) en tant qu'étapes essentielles pour assurer un meilleur apprentissage ensuite dans les niveaux plus élevés. Il y a encore beaucoup à faire pour que l'éducation des plus jeunes enfants soient améliorée.
Chantal / Secrétariat du GPE
Bonjour. Toutes ces mesures sont un grand pas vers l'avant. Mais les zones rurales sont toujours désavantagées quand on sait que les parents n'ont pas assez de moyens pour s'offrir une radio et ceux qui ont la chance d'en avoir ne captent que le signal des radios communautaires. Alors il serait utile d'inclure la distribution des radios solaires pour ces apprenants et la mise en place d'un enseignement via les radios communautaires par les enseignants de ces localités eux-mêmes qui pourront utiliser les langues locales pour mieux expliquer les cours. Merci
Une école privée créer pour les enfants vulnérables à l'extrême nord Cameroun
Bonjour , je souhaite vivement savoir s'il existe un plan d'urgence en éducation pour la région de l'extrême nord exposée aux innovations , canicule, les crises sécuritaires (boko haram) les crises alimentaires ( qui pendant les périodes de pêche et de récolte les élèves abandonnent les cours pour s'approvisionner) ces crises engendrent généralement la discontinuité des apprentissages. Nous voulons savoir s'il existe un plan d'urgence régional dans l'extrême nord .